2023年关于美术工作计划模板集合5篇

2023年关于美术工作计划模板集合5篇美术工作安排篇1

一、老师现状分析：

我们小五班两位老师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。其中一位老师是小班组的教研组长，她对工作勤勤恳恳、仔细负责，已有十几年工作阅历，曾在上海市特级老师李慰宜培训中心学习，在美术方面有自己的特色；另一位是年轻老师，她对工作充溢了热忱和活力，曾师从卢湾区闻裕顺幼儿园学习幼儿美术特色教化，并主动钻研美术教学，关注孩子们的爱好和须要，在教化上有自己的特色；两位老师常常相互沟通和探讨，针对自己班级的实际状况制定好教学安排，并在实践中进行调整。

二、幼儿现状分析：

我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本学期有一名孩子是从其他幼儿园调入我班，虽然是新生但他也特别情愿动手尝试画画。在同伴的感染下班级氛围的熏陶下，我班的孩子们已经对美术产生了深厚的爱好，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步。经过上学期的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜爱的简洁物体。孩子们特别宠爱艳丽的颜色，喜爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能分辨一些较显明的颜色，但也有几位孩子对色调的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，激励幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有限制地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

三、特色现状分析：

三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关的不同的图像，对自己熟识的物体大胆的构想。在玩色活动中，选择自己喜爱的颜色，并熟识不同工具，体验美术活动的乐趣。

四、学期目标

1、区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有限制地涂色。。

2、相识并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟识的物体。

3、熟识运用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。

4、激励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能辨别图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

五、措施

本学期我将针对班级幼儿活泼好动的实际状况及小班幼儿的年龄特点以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，显明的色调和儿童化的语句，创设好玩的嬉戏情景，激励幼儿充溢自信地大胆表现，从中体会到创建的乐趣。

1、分析幼儿年龄特点实际状况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与安排，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。

2、主动开展生动好玩的嬉戏形式，运用富有感染的话语，带动幼儿主动的心情，从而培育他们参与绘画活动的爱好。

3、结合主题活动的开展，选择孩子感爱好的内容，创设情景，充分调动孩子表现的主动性。

4、开展形式多样的玩色嬉戏，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的实力。

5、对特别的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园协作，共同提高幼儿对绘画的爱好，并乐意参与各种美术活动。

六、课程设置

绘画：水彩笔蜡笔铅画纸

玩色：水粉色棉签印章渲染

手工：橡皮泥手工纸浆糊

七、内容支配

月份周次内容

2月

第1周快欢乐乐过元宵：挂灯笼（折贴）做汤圆（泥工）吃元宵（绘画）

3月

第2小鸡过年：蒸肉包（绘画泥工）包饺子（绘画）

第3我和妈妈一起拍照（绘画）妈妈我爱你（绘画）彩色棒棒糖（泥工）

第4小蚂蚁钻山洞（绘画）纸枪玩具（纸工）

第5小乌龟学溜冰（绘画）美丽的项链（小制作）太阳公公（绘画）

4月

第6小刺猬背果果（绘画）春姑娘的新衣服（粘贴印染画）

第7小鸡捉虫（绘画）越长越大的毛毛虫（绘画）蝴蝶姐姐，你真美（手工）

第8花儿打电话（绘画）郁金香花园（手工）

第9柳树姐姐梳头（棉签画）宝宝的脸（绘画）高山（绘画）

第10乘汽车（绘画）花蝴蝶（棉签画）

5月

第11放焰火（玩色）

第12大熊猫吃竹笋（绘画）切蛋糕（绘画）

第13娃娃穿新衣（水彩）

经典哦开满鲜花的草地（绘画）泥娃娃（泥工）

第14小帆船出海去（绘画）布置节日的教室（制作）

6月

第15花气球（棉签画）机器人做早操（绘画）小船（折三角形）

第16小花伞（棉签画）甜甜的大西瓜（绘画）

第17茂密的树林（水粉）学游泳（绘画）救生圈（涂色）

第18洗澡（绘画）小斗笠真可爱（制作）

第19我们要上中班啦（绘画）

美术工作安排篇2

一、教学分析

本教材是依据《义务教化美术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的特别处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术工作安排篇3

一、指导思想：

加强教化教学理论的学习，仔细学习新课标，更新教学观念，实行学校的工作安排，开展艺术教化，培育学生的审美意识，提高学生的艺术素养。

二、目标要求：

1、优化课堂教学，美术成果合格率98%以上，优秀率80%以上。

2、做好绘画尖子的辅导工作，参与从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。

三、主要工作：

1、加强对新课标和新教材的学习和探讨，做好小学一、二年级新教材试验工作，把优化课堂教学作为学习《课标》、实践《课标》成效的中心课题。

2、组织好同科老师对新教材进行探讨，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，驾驭新的教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的探讨与运用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。

3、做好“广州市第三阶段发展性教学评价探讨”课题结题工作。(以“三原色”评价成果沙龙形式展示A：课堂教学评价B：学生学业成就评价C：老师发展性评价)

4、做好美术教学案例的上交

经典哦评比工作。

5、参与广州市学校民间美术特色年评比活动，以剪纸为特色，在课堂教学中渗透剪纸教学，并做好有关申报工作。

6、完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。

7、仔细做好广州市第四届学校少儿艺术节的有关参赛工作，争取取得好成果。

8、参与从化市美术老师基本功大赛。

9、完成学校的各项宣扬美化工作。

四、详细支配：

周次主要工作负责人

1参与局美术老师会议科长

3制订科组安排科长

4参与广州市美术课题申报科长

8科组学习科长

9上交美术教学案例到局参与评比科任

12参与广州市第四届学校少儿艺术节竞赛科长

14科组学习科任

16庆祝从化市六一书画赛科长

18参与从化市美术老师基本功竞赛科任

美术工作安排篇4

一、学生状况：

我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差，行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的`感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达实力还停留在幼儿园的水平。

二、教材简析：

二年一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）。

“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。）

“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。）

“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。）

教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课，极大的削减了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。

三、教学目的要求：

1、学问教化要点

（1）感知各种随意形态。

（2）相识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

（5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、实力培育要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色调美、形态美的实力。

3、审美教化要点

（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

四、教学措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。

2、培育学生良好的美术学习的习惯。

3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的实力。

4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力。

五、课时支配：

课题课时

第1课影子大王2课时

第2课洒水成画1课时

第3课自画像3课时

第4课漂亮的昆虫3课时

第5课神鸟变树2课时

第6课听听画画2课时

第7课乌龟滚下山2课时

第8课奇妙的小画册3课时

第9课大嘴巴2课时

第10课童话屋3课时

第11课摇滚小精灵3课时

第12课红灯停绿灯走3课时

第13课捏泥动物2课时

第14课请你告知我1课时

美术工作安排篇5

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又须要为学生的接着学习和发展延长什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又如何依据学生的详细状况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。

二、学情分析

（1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控实力较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。

（2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象实力也由仿照性和再现性向创建性的想象过渡。视察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的视察。

（3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其爱好众多如打球、网络嬉戏、网络闲聊……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的相识有了肯定的提高，也逐步驾驭了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的爱好依旧