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文档简介
2023年初中历史个人教学总结初中历史个人教学总结1
本学期,我担当七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与其他老师团结合作,结合各班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,下面我就对本学期教学工作作以下总结:
一、仔细钻研教材,明确指导思想。
我以历史课程标准为依据,致力于变更学生的历史学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。使学生增加理解历史和运用历史的实力;初步学会应用历史的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、仔细备好课,突出学问传授与思想教化相结合。
主动参与学校组织的集体备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细设计导学案。设计多媒体课件,做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学反思。
三、注意课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境,让学生在获得学问和技能的.同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学
看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
结合学校课堂教学改革的新模式,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念,提高学生学习历史的爱好,促进学生的发展。
五、仔细做好课后辅导工作。
对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了爱好,也取得了较好的成果。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。
初中历史个人教学总结2
本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
年度秋季学期我教研室将紧紧围绕学院、系工作安排与工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全面推动实践性应用性人才培育。更新教学观念,以培育学生的创新意识为重点,切实提升教学效果。
教学质量是学校的生命线,好的`教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外,将重点做好以下几项工作。
1、在保证教学质量的基础上,不断推动教化教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,协作学院的教学改革。
2、加强课程建设。在日常教学工作中打好基础,努力实现历史地理系“xx五”课程建设规划,在三年内把中国近现代史课程建设成为省级精品课程。
3、仔细组织技能比武和教学新秀的评比工作。首先是xx周岁以下的老师都必需参与的技能比武,分专业技能和基础技能两组进行。其次是组织年青老师教学新秀的评比工作。
4、青年老师尤其是新老师,思想上须要引导,工作上须要指教,生活上须要帮助。教研室将接着推动“师徒工程”,每位教授、副教授带一位年青老师,签订“师徒工程”协议书,明确双方职责和要求,发挥教授、副教授的帮带作用,让青年老师快速适应教学岗位,圆满完成教学任务。
5、教研室将创建一切条件、并且督促每一个老师做到公开发表一篇论文或参编一本书、上一堂公开课。
6、加强教学督导,增加随堂听课的次数,刚好反馈评价结果,在听课评课的过程中得到提高。
7、加强毕业论文工作。本学期要指导级学生的毕业论文选题和开题工作,要做好打算,保证毕业论文的质量。
初中历史个人教学总结3
本学期,我接着担当九年级的历史课教学。我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下:
一、基本状况
作为毕业班老师,我更加仔细的制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学业务水平。在工作中,我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《初中历史课程标准》进行施教,让学生既驾驭好基础学问,又提高了技能。我还留意以德为本,结合现实生活中的焦点、热点,谆谆教导,多方面、多角度去培育同学们良好的情感看法和价值观。作为教初三历史课的老师,明白自己肩上的重任,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的.课堂效果、教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习历史的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
二、本学期主要工作
1、学习现代课程理念,促进学生的全面发展、特性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达5000多字。
2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,学习动机,爱好,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前主动参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、围绕学校听评课活动,主动参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动。
5、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。
6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。
7、开展课外辅导,课外活动和探讨性学习活动:
(1)沟通历史学习方法、阅历。
(2)历史专题报告会。
(3)观看爱国主义影视片。
(4)学习方法、复习方法指导。
(5)社会生活状况调查。
从而培育了学生爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得。
8、努力开展课题探讨,围绕《现代教化技术与历史课堂教学的整合》,同心同德钻理论,查资料,重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教化功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教化,全面提高历史教学。
三、取得的主要工作成果
1、积累了肯定的教学理论和方法,为今后的教化教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课,取得较好成果,受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人,驾驭了历史学问。
4、课题探讨取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了肯定的提高。
5、协作学校、班主任完成了毕业班的各项教化教学工作。
四、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题探讨亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题探讨,少一点形式,多一点详细的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。
初中历史个人教学总结4
时间飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰难的工程。同时也让我深深体会到历史教学的
乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思,与大家共勉。
首先,把学生学习历史的主动性调动起来,一个关键性问题,联想式教学方法是更好地结合学生的特点,通过纵向联系及横向联系,来调动学生的学习主动性和主动性,达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教化,因此老师大都是以讲解、概括为主,学生则是听众。现在新课程实施以后的内容,更多的是结合学生的时代特点,同时要求老师变更过去“填鸭式”的教法,要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的,师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充,在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问,沟通情感,体验观念,从而达到共识,实现教学相长和共同发展。因此,我个人是依据教材,以点拨为主,让学生发挥想象,联系已知学问,发挥学生学习的主动性,让学生与老师共同探讨,步步引申,让学生在学问的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性,与老师共同进行探讨、沟通的教学方式,我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生,他们成长在改革开放以后,接受的思想是多元化的,头脑中没有太多的条条框框;获得学问的途径是多渠道的:电、电视、杂志、书刊、网络等,因此获得学问是多样化的,也有真真假假的。他们上至天文,下至地理,各方面都知道一些,学问可谓五花八门,当然这其中也包括大量的历史学问。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难,知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思索,常常对现实的问题要问个为什么,却似是而非,简单被事物的表面所迷惑。他们拥有剧烈的新奇心,旺盛的求知欲和灵敏的'记忆力,这就使他们想象力丰富,思维实力极大的广袤性,擅长独立思索。
其实我们的历史也是丰富多彩的,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史学问与青少年的探求心理是如此相像的,那么,历史教学过程应当是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理,调动学生学习历史爱好的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生,贴近当代,使学生相识到历史时刻在我们身边,并不是高不行攀,惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如,要讲中国的改革开放,可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实,使学生体会到商鞅变法是时代发展的须要,也是秦国统一大业的须要,符合大多数人的利益。古今同理,结合当今我国的改革开放雄伟大业这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路途方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧学问来理解、深化当前新学问,还可以巩固旧学问。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的学问)。历史应有尽有,涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子,还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史,生物、数学、物理、化学的发展的历程,是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是休戚相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的爱好和主动性,最让学生有自我实现的空间,而且更简单让学生理解历史与现实的必定的,不行分割的联系。例如,讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影,这部电影表现西藏民风的纯朴,武器的落后,但这种武器并没有使他们屈服于列强,而更激起他们捍卫民族,捍卫国土的高尚气节。讲到华盛顿创建美国的赫赫战功,同时谢绝连任,就可以提到当今热点布什再次当选总统,但美国历史上没有连任三任的总统的贯例。讲到《文学艺术》部分,可以提到中心2套的《鉴宝》,让他们知道中国文化遗产的价值,还可以起到爱护中华文化遗产,这也是大家不行推卸的责任。
利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲解并描述的不足,便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习历史的爱好和学生的有意留意,活泼课堂气氛。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力,这样不仅有利于培育学生的探究精神,而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问,而且可以订正他们驾驭的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获得新学问,可以巩固旧学问;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,打算不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问,要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。
初中历史个人教学总结5
一个学期匆忙过去,我校教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习,主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习,促进老师素养的提高
随着教化理念的不断更新和发展,我们深深相识到,老师假如不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们依据实际状况,立足校本,有安排、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求老师深化学习《国家课程标准》,组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题,从而使老师更新教学观念,相识教学新策略,并组织老师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的`素养,让老师从阅历型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养,提高素养,我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织老师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全组老师的共识,同时,我们还组织老师用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。
二、主动参与和开展教研活动
我们在学期初教研活动安排中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,仔细根据“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化汲取”的步骤进行,听课后仔细评课,刚好反馈。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。老师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使老师教学理论得以提升。
本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升老师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升老师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体老师主动参与校本研修活动并做好先关得记录和反思。
三、健全教研制度,加强教学常规管理
1、本学期,严格根据课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。
2、加强对老师的教学行为的管理,特殊是学生的作业布置与批改,老师都能依据学生的实际状况和教学内容,作业的批改刚好、仔细、细致、规范,一部分老师并能刚好分析反思,适时地实行补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革,促进学校发展。
1、突出课改试验。组织老师学习教学理论,深化课堂试验,刚好地总结教学阅历,撰写课改论文。
2、改革教案编写允许老师利用网络进行备课,上完课后要求老师“有反思”。这样即能削减老师编写教案的负担,又保证老师有足够时间进行备课。
3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。
一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满的精神,开拓进取,为我校的教化教学工作步上新的台阶而接着努力。
初中历史个人教学总结6
本学期,本人任教初二年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问良好的品德和高尚的人格。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的'特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料,为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
初中历史个人教学总结7
xx年--xx学年度第一学期就将结束了,本学期根据教学安排以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务,此刻期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会,现总结如下:
一、备课——周到细致,找准重点、难点
这学期我市起先进行全市统一的教化教学水平测试,即所谓的月考。本人化压力为动力。仔细备好每一堂课,写好教案,坚持做到课前备课,备课时仔细钻研教材、教参,学习好《课程标准》,主动参与我市实行的历史科组活动,虚心与同行沟通、向有阅历的老师请教,力求吃透教材,找准重点、难点。每一次月考,我都做了仔细的复习工作,我把考试范围的重点资料、学问点的内在联系予以概括和总结,给学生一个明确的学习思路。此外,本人还上网和查阅复习资料,搜集模拟题加以练习。
二、上课——清楚化,条理化,精确化,条理化,
增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得简洁,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面对全体,关注个别
月考是对全体学生进行的测试,我依据不同层次的学生的状况进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的不同需求,避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的赐予激励和支持,让他们相识到学习的重要性和必要性,渐渐培育他们学习的爱好。
四、对每一次月考进行仔细剖析,并做好备案工作
在每一次月考的评卷过程中,对学生的答题状况我都做了仔细的.记录,并依据评卷记录仔细做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅仅能够考查学生驾驭学问的状况,还能够从学生错得比较多的题上发觉自己授课中哪些学问点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、其次次月考中关于“人民解放军取得内战成功的缘由”等问题没有讲授清晰。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中,以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学服务,主动撰写教化教学论文,还将参与了学校校本课程的编写,透过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之,教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成果已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教化教学,不断提高自身的业务水平。
初中历史个人教学总结8
一、本学期大力贯彻新课改精神。
在教学中注意学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。使学生乐学,充分调动了学生学习主动性,到达开心教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上异样留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得简便,学得开心;留意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分探讨不一样层次学生的学习需求和学习本领,让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密,所以我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。经过教学培育学生的社会职责感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。
二、深化钻研教材,仔细备课,细心选择教法。
注意探讨中学教学理论,主动参与科组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、简便、仔细的形象去应对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的'品德和高尚的人格。依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动应对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此,本人依据课程标准、教材资料及学生的实际,设计课堂教学,拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上,仔细写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。
三、辅导——面对全体,关注个别
月考是对全体学生进行的测试,我依据不一样层次的学生的情景进行相应的辅导,以满意不一样层次的学生的不一样需求,避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的赐予激励和支持,让他们相识到学习的重要性和必要性,渐渐培育他们学习的爱好。
总之,教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新情景、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成果已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自我,刻苦钻研教化教学,不断提高自身的业务水平。
初中历史个人教学总结9
本学期,本人任教初一下学期x个班的历史课。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的.现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实优良的品德和高尚的人格。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
现在作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高教室的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。
总的来说,一年来我在历史教学上取得了肯定成果,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。
初中历史个人教学总结10
蓦然回首,一学期已经结束,当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探究中前进,在压力下成长。
一、基本状况
1、老师
本学期高二历史备课组由我和另一老师组成,负责高二的历史课教学。我教7、8、10班,另一老师教6班和9班。我们都经验过高考,具备肯定的教学阅历,在教学上都能独挡一面,而且性格都比较温柔,相处融洽。
2、学生
本学期,高二有5个文科班(6、7、8、9、10班),共约310名学生。
二、前阶段的工作
1、制定了整个学期的备课组工作安排,并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。
2、每次备课组活动都特别留意总结上星期集体备课的胜利与不足。集体备课为老师的沟通、互动、共同提高、共同发展供应了舞台,有利于提高教学的整体水平。
3、分工合作,同心同德,不因一人有限的才智而遗漏重要学问点,使教学安排顺当进行。
4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都仔细对待,狠抓落实,夯实基础。
5、统一运用全部练习、全部试卷,全部提纲,统一行动,统一部署,统一支配时间复习,绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。
6、针对学业水平测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习安排、复习提纲。
7、针对高二期末测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习安排、复习提纲。
8、针对高三一轮复习,制定出复习方案,明确复习提纲。
三、成果:
超额圆满完成高二历史学业水平测试目标
四、存在问题及对策:
1、基础学问仍是每年考查的主要内容,在平常的教学过程中,仍要抓基础学问的教学,做到点点过关,人人过关,关切每位同学的成长和发展。
2、在文科试验班中有些学生尚欠分析问题的实力,死读书现象严峻。在今后的教学中,应重视学生实力培训,努力提高学生分析和处理问题的实力。
3、注意培育学生的'学习爱好,提高学科实力,削减太低分数段人数。
总之,今后教学中要加强学生理解实力的培育,基础学问的巩固,并帮助学生理清教材体系,留意学问的迁移和应用培育学生主动学习的习惯和实力。在平常的教学中,要让学生自己学会学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。
初中历史个人教学总结11
依据20xx—20xx学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”,和我校的“科研兴校”战略,历史教研组坚决拥护学校的正确决策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将详细状况向学校汇报如下:
一、接着抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史组强调接着加强师德师风建设,做人民满足的老师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好,没有不规范的行为。重视对青年老师的培育,要求写详案和教学后记,多听有阅历老师的课,对新老师注意思想的沟通沟通,对他们的教学行为提出严格规范要求,提高他们的教化教学实力。
二、接着抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位老师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录,每位老师都能做到提前一周备课,且有各自特色。每位老师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位老师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理,注意培育学生的设计和解决问题题实力,高一备课组集体命制了七套供会考复习运用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。
三、深化组内的课堂教学探讨气氛,推动新课程的实施
本学期,结合本组的教学实际,每位老师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节探讨课,组织了全组老师听课、评课,进行业务理论学习,重点落实了学校提出的“科研兴校”的'指导思想,从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和主动性,从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本探讨汇报会上历史仔细进行了总结汇报,并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的成果。此外,还仔细组织了对新老师的听课,在这些活动中,备课组和教研组都是细心组织打算,探讨教材、教法、学情,授课老师全力以赴地上好每一堂课,课后全组老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性看法,大家都感到在这样的活动中,备课组渐渐成长起来,成为组织教学的最基层中坚力气,备课组长各尽其责,组内形成了一种较浓的教学探讨氛围,每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让历史组的课堂教学更上一层楼。
四、主动参与省、市教研活动,取得了较好成果,扩大了教研组的影响
历史组在市里的各项教学活动中,每次都是全组老师共同参与,形成了良好的教研活动气氛,在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史老师代表我校历史组在会上做了阅历沟通,对历史教学提出自己的看法主见,得到与会老师和教研员的认可。
五、教研组网站的建设
在我校网站开通的基础上,历史组主动参与了网站的建设,现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台,等候管理员的审批。内容包括:教研组工作安排、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作安排、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会接着在丰富充溢我校的网站,使一曼中学网站成为我校教化教学沟通的前沿。
本学期大家都感觉过得劳碌而充溢,回顾总结已走过的路,取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一样认为还有很多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用,以备课组为单位进行学习,以教研组为单位进行探讨,备课组各推出一堂示范课进行探讨。
二、更多、更好地运用现代教化技术协助教学,加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目,把网站建设得更好。
三、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创建条件,走出去,引进来,激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。
四、充分调动备课组长工作的热忱,使之成国各学年历史学科教学的排头兵。
五、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,打算实施结构教案,加强教学设计的整体性。
作为21世纪的教化工作者,我们深知自己责任重大,而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴盛发达添砖加瓦。
初中历史个人教学总结12
听课。从教化实习工作之始,我们十一人分别在初中部与中学部就起先了听课工作。除了对应的原任历史老师外,我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史老师的课,囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块,博采众长。除了拥有丰富阅历的在职历史老师外,我们还相互听课,彼此提出建议,共同进步。这不仅包括了初中部之内与中学部之内的听课,我们还常常彼此沟通,初中部的实习队员到中学部听课,中学部的实习队员到初中部听课。除此,我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学,倾听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间,我们仍旧坚持听原任历史老师或者同班队员的课,充溢自己的教学设计,力求保持每个班教
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