Unit6第3课时(SectionB1a-1e)教学设计2022-2023学年七年级英语下册(人教新目标Goforit!)

Unit6I’mwatchingTV.SectionB1a1e单元Unit6课时第3课时教学目标语言知识：通过学习英文歌曲，能够正确运用现在进行时提问并进行问答。通过联系个人经验和课本图片，能够对听力进行听前预测，能够听取关键词，从浅入深，层层递进，提高听力效率。学习能力：通过听前读题的听力策略，可以获取听力信息，预测听力内容。通过分析角色，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力以及策略运用能力。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够了解不同场合所进行的不同活动，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够运用进行时谈论某个时间某个地点不同人物的活动和感受。教学重难点通过学习英文歌曲，能够正确运用现在进行时提问并进行问答。通过联系个人经验和课本图片，能够对听力进行听前预测，能够听取关键词，从浅入深层层递进，提高听力效率。教学工具IWB,PPT教学方法任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1Leadinreeting.2.Tasksstudentstowatchavideo.3.Tshowssomepicturesfromthevideoandasks:What’sshedoing?4.Tleadsstudentstoanswerthequestionsaccordingtothepictures.观看歌曲视频并跟唱。根据图片的变化回答问题。通过视频引导学生复习单词和句型，寓教于乐通过图片引发学生的思维，为新词教授打好基础，Step2PrelisteningTteachesthenewwordsandthephrasesbylookingatthepicturesin1aandanswersomequestions.Tasksthestudentstofinishthetaskin1a—HerearesomepicturesfromtheHappyNeighborhood.TasksthestudentstoMakesentencesaccordingtothepicturesusingpresentprogressivetense.Thentrytomakenewsentenceslikethis.Tasksthestudentstofinishthetaskin1b—Lookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestions.跟随老师一起学习新单词。完成书本1a部分的练习。根据表格内容和例句演示进行造句练习。完成书本1b任务。听前将重点语法和句型进行操练，为听力训练降低难度。在听力前练习造句，复习巩固现在进行时的用法。回归书本，操练新知。Step3WhilelisteningTasksstudentstofinishthetaskin1cAlice,MikeandLisaarealsointheHappyNeighborhood.Butnowtheyareindifferentplaces.Listentothreetelephoneconversationsandfigureoutwheretheyareandwhattheyaredoing.TasksstudentstoListenagain.Finishtheblanks.Tasksstudentstolistenandrepeat.完成书本1c部分听力任务。听录音并填空。听录音并跟读。引导学生抓住关键词进行听力任务，培养听力技巧的使用。发展学生的口语交际能力，能运用目标语言熟练度进行生活话题交流。培养学生听前预测的能力。培养学生的语音语调意识。Step4PostlisteningTasksstudentstoMakeconversationsaccordingtothechartwithyourpartners.Tasksstudentstofinishthetaskin1eUsetheinformationinthecharttomakeaconversation.TasksstudentstoSuppose(假设)it’s6:00p.m.Talkaboutwhatyourclassmatesaredoingandhowtheyfeel.TasksstudentstoworkinlargegroupsandChooseaplaceyouoftengoto.Talkaboutwhatpeoplearedoingwhenyouarethere,andhowtheyfeel,thenmakeareportlikethis:根据1a部分图片进行对话创编练习。完成书本1e任务。根据情景设置进行造句描述。小组合作选一个场景进行描述。根据书本内容进行对话练习，培养学生的交际意识。小组活动培养学生的自主合作探究意识。拓展活动培养学生的写作表达能力。。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.将知识点做好笔记。将本节课重点汇总系统的进行讲解和分析，帮助学生形成语言体系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，巩固加深印象。利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Step8HomeworkThinkaboutaplaceyoulike,andtalkaboutwhatpeoplearedoingandhowtheyfeelwhenyouarethere.Writeashortpassagetotellusaboutit.将家庭作业做好记录。检查学习效果，加深对知识的理解和记忆。板书设计：教学反思：Thisisthethirdperiod.Inclass,theteachershouldgivethestudentsopportunitiestotalkabouttheirdailyactivities.Thiskindofdiscussiononlifetopicsnotonlystimulatesstudentsinterestinglearning,butalsoenhancestheiro