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文档简介
考试过程。考试状态和考试恐惧症的心理动力学观点1.考试领域容、准备、考生、同考者、老师或者考试委员会、考试本身(方式、过程和目标)、结果和意义(对个人、家庭和社会而言)。对考着,考试是广泛存在的生理的和精神的现象。试中有恐惧感并且把它们表现出来是被允许的。试恐惧3.1.症状的描述考试恐惧的症状是什么?从行为选择的角个德国研究小组考察了大约500个考生的临床症状。所有考生都有血压升高、脉搏和呼吸加快,血糖水平升高。72%的考生感到有胃部空虚感,62%双膝发软,63%感到口渴,49%喉头发干。有以下一些症状的考生的数量均超过50%:思维:不能集中注意力,思维减胃无感觉3.2.恐惧的概念恐惧可以被定义为身处危险境况的无助感。有自动恐惧和心理(即简单的)恐惧两种。一般说来,只有处C女士,18岁,储蓄银行实习生,因睡觉而错过了结业考试。在考理医生。与C女士交谈后发现,她希望在考完后搬出父母家,开始A.Gerlach曾奇峰译施琪嘉校德国医学2000年第四期十七卷三个发展,即“理性化”,也就是使考试更加有效和更为理性。考(方式、过程和目标)、结果和意义(对个人、家庭和社会而言)。对考生来说,这些因素都很重要,因为:每个因素都是真正2.正常的考试恐惧3.1.症状的描述考试恐惧的症状是什么?从行为选择的角度看是逃入疾病:坐 了大约500个考生的临床症状。所有考生都有血压升高、脉搏和呼超过50%:忘 5.超我恐惧,例如良心的谴责或内疚感a)惩罚情景惧。C女士,18岁,储蓄银行实习生,因睡觉而错过了结业考试。D先生,40岁。他通过了所有社会学课程的口试和笔试,但仍E先生,23岁,两次改变专业以后来到我的诊室:他不能忍受一位老师没有给他所希望的分数“最好”,而只是
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