河南省郑州市中原区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷 改完

PAGE22PAGE河南省郑州市中原区2023年小升初语文试卷1．（3分）读语段，根据拼音写汉字。在疫情侵xí全球的严jùn挑战下，中国航天领yù的发展又上新台阶。“嫦娥”和“玉兔”的月球探测解开了月球水密码；“天问”和“祝融”开始执行探测火星的任务：“天舟”和“天宫”成功对接，通过空间站实验探寻宇宙蕴cáng的奥秘：神州十六号航天员乘组顺利入驻“天宫”，6位航天员“太空会师”的精彩shùn间令人心潮péngpài……这一个个高rán时刻的背后，níng聚着中国航天人的心血与智慧。中国航天科技实力与日jù增，正一步步向“航天强国”迈进!2．（3分）下列每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A．处境（chǔ）惊惶（huáng）兴旺（xīng）赤裸裸（luǒ） B．剔除（tī）参差（cī）祈祷（qí）张灯结彩（jiē） C．分外（fēn）惆怅（chàng）依偎（wēi）翻箱倒柜（dǎo） D．熬粥（áo）拨弄（bō）丑恶（è）锲而不舍（qì）3．（3分）下列各组词语中书写完全正确的一项是（）A．倒霉沉郁耽搁万不得以 B．宴会肿涨嫌疑不可思议 C．摊贩籍贯绊倒通宵达旦 D．倾覆轻脆觉查德高望众4．（3分）下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A．在这次团体辩论赛中，双方交锋，正方技高一筹，一路保持着比分领先。 B．当我们打开书本时，天上人间尽收眼底，五湖四海就在脚下，这就是阅读的魅力。C．善于敏锐地抓住事物的本质，才能别出心裁地解决各种复杂的问题。 D．弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆，一点也不谦虚。5．（3分）下列诗句中所提到的节日，按时间先后顺序排列正确的一项是（）①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A．①④③② B．④①②③ C．①③④② D．③①④②6．（3分）下列词句中，加点字词的意思相同的一项是（）A．见微知著孰为汝多知乎 B．盈盈一水间眉眼盈盈处 C．游园不值正值佳节 D．思援弓缴而射之今我来思，雨雪霏霏7．（12分）恰当运用学过的诗句、名言填空。（1）诗词以精炼的语言，展现了最丰富的画面。《寒食》中“，”描写了长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景：《马诗》中“，”展现出一片平沙万里、山岭连绵的边疆战场景色。（2）诗词以细腻的笔触，诉说着无限情怀。《送元二使安西》中“，”表达了诗人对友人依依惜别的深情；《竹石》中“，”表达了诗人无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。（3）我国几千年文化传承中留下很多至理名言。“，”告诉我们读书必须要用心去体会，书中的每一个字都价值千金；“，”教导我们在物资丰富时要考虑到困难的日子，不要到了贫穷时才后悔。8．（2分）阅读下面两则材料材料一ㅤ中国空间站名为“天宫”，由核心舱、实验舱I、实验舱Ⅱ、载人飞船和货运飞船五个模块组成。各舱段和飞船既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。

ㅤㅤ空间站整体呈T字构型，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。核心舱名为“天和”，包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有2个停泊口和3个对接口。停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。

材料二

ㅤㅤ“天宫课堂”是中国推出的首个太空科替教育品牌，自开播以来“圄粉”无数青少年。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动的方式开展。近几年，“天宫课堂”逐渐成为中国太空科普的国家品牌。

ㅤㅤ2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，由新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲授课，这是中国航天员首次在“问天”实验舱内进行授课。三位“太空教师”在轨展示介绍“问天”实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备，演示毛细效应实验，水球变“懒”、太空趣味饮水等物理实验，并与地面课堂进行互动交流，将科学知识直观真实地展现在我们眼前，拉近了我们与浩瀚星辰、神秘宇宙的距离。（1）阅读上述材料，下面说法不正确的一项是A.中国空间站由五个模块组成，主要是航天员工作和生活的场所。B.货运飞船和载人飞船均可以独立飞行，但必须通过对接口访问空间站。C.实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ都配备了专用气闸舱，均可支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。D.“天宫课堂”是中国第一个太空科普教育品牌，第三课的授课地点与前两次不同，是在“问天”实验舱。（2）小文同学根据材料一绘制了中国空间站示意图，请你选择结构名称，将序号填在相应的括号中。A“天和”核心舱B.货运飞船C.载人飞船D.“梦天”实验舱（3）“天宫课堂”自开播以来“圈粉”无数青少年，请结合材料列出两条理由。9．（3分）阅读短文不被大风吹倒亲爱的年轻朋友：ㅤ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。

ㅤㅤ②一本书，是《新华字典》。

ㅤㅤ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。

ㅤㅤ④一个人，是我爷爷。

ㅤㅤ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天气诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把。脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖。小褂子被风撕攻。只剩下两个袖子挫在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。

ㅤㅤ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。

ㅤㅤ⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。

ㅤㅤ⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。

ㅤㅤ⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。莫言2022年五•四前夕（1）阅读短文，梳理文章内容，将下面的表格补充完整。艰难时刻应对办法最终结果“我“童年辍学，孤独穷田。②“我”度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。①爷爷双手攥着车把，弓着身子与狂风对抗，“我”死死抓住牛筋草。③（2）下列说法不正确的一项是A.短文第①自然段点明了“我”写下这篇文章的缘由。B.“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。”这句话把狂风比喻成“黑色圆柱”，表现出风猛烈迅疾的特点。C.风来时，“我”和爷爷没有躲避，打败了狂风，所以我们是胜利者。D.短文通过两则小故事告诉我们：人生不可能一帆风顺，失败和挫折并不可怕，只要奋勇前进，就能度过艰难时刻。（3）联系上下文，按要求回答问题。1）第③自然段中反复出现了三个表示“孤独”的词语“孤零零”“孤独”“孤独穷困”，这样写的作用是2）第⑤自然段画“——”的句子语言富有表现力，请加以赏析。（4）短文题目为《不被大风吹倒》，但文中的“我”却“被风刮倒在地”，你认为是否矛盾？为什么？10．（3分）阅读短文。要善于“折叠”自己①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

ㅤㅤ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的得意之笔四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急着一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例.这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“逸成”，不仅难以到达成功的彼岸。还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

ㅤㅤ③“折叠”是

。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。

ㅤㅤ④“折叠”是

。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹，通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜。把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。

ㅤㅤ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”，才能使人生不断迈向新的高度。

ㅤㅤ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（1）联系上下文。理解下列词语的意思。迂回：一蹴而就：（2）联系上下文。在第③④自然段的横线处填上合适的内容。（3）第④自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？（4）引用名人名言可以使文章要表达的观点更具说服力。下面两句名言分别适合放在短文的哪些自然段？第①句：第自然段第②句：第自然段①法国作家罗曼•罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子②英国作家安东尼•特罗洛普说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”（5）请列举一个事例说明短文第④自然段的观点。（6）我们应该如何把握好“折叠”的学问，让人生更加精彩？结合短文内容及生活实际，写出自己的理解。11．（2分）读外国文学名著（1）回忆鲁滨逊流落荒岛时的经历，补充其中任意两个重要情节。流落荒岛→①→②……→逃离荒岛（2）《爱丽丝漫游奇境》《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》有哪些相似之处？请选择任意两部作品，从情节、人物等角度写出自己的两处发现。我的发现：12．根据要求作文。“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”艰难时刻。中国诺贝尔文学奖获得者莫言从《新华字典》和爷爷那里获得知识与力量：艰难时刻，新中国主要缔造者毛泽东带领红军与敌人巧妙周旋，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例……在你成长的过程中，一定也遇到过艰难时刻，你是如何应对的？又带给你怎样的启发或影响？请以“艰难时刻”为主题，完成一篇习作。

ㅤㅤ要求：题目自拟，语句通顺，感情真实，用一件或两件具体事例表达自己的感受，注意详略得当。

参考答案与试题解析1．【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：袭峻域藏瞬澎湃

燃凝俱【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“张灯结彩”的“结”应读“jié”。读“jiē”时。C.有误，“分外”的“分”应读“fèn”；超过平常，指区划开。D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，万不得已：实在没有办法。因此。B.有误，肿胀：肌肉或皮肤等组织因发炎。因此。C.正确。D.有误，清脆：声音清亮好听，“轻脆”应是“清脆”；看出来，“觉查”应是“觉察”。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A、B、D正确。C.有误，别出心裁：与众不同的新观念或办法，与具体语境不符。故选：C。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，是4月4日或4日。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自出自王建，描写的是中秋节。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》描写的是重阳节。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，农历正月初一。故答案为：B。【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。6．【分析】考查了多义字、多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】A．见微知著：见到事物的一点苗头。知：知道。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”、智慧。B．盈盈一水间：虽然只相隔了一条银河、晶莹的样子。眉眼盈盈处：到山水交汇的地方。盈盈：美好的样子。C．游园不值：想游园没能进门儿。正值佳节：正到欢快的节日的时候。值：遇到。D．思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。今我来思，雨雪霏霏：如今回来路途中。思：用在句末。A、B、D三项意思不同。故选：C。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。7．【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》、落红无数。此句描写春日长安城花开柳拂的景色，一派缤纷绚烂的景象，写出了柳枝摇曳的姿态，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪，一弯明月当空。此句语言明快，描绘了富于特色的边疆战场景色。（2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆、心情的深情体贴。“千磨万击还坚劲。这两句诗的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，还是严冬的西北风、刚正不阿，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。（3）考查名言警句。“读书须用意，更要靠用心，理解其中的道理与哲理，才能真正收获到知识的力量和价值，能下苦功夫，一字千金，莫把无时当有时”意思是：过好日子的时候要居安思危，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。故答案为：（1）春城无处不飞花寒食东风御柳斜燕山月似钩；（2）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人任尔东西南北风；（3）读书须用意一字值千金，莫把无时当有时。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【分析】两个材料的内容都与人类对宇由的认识或探索有关。2022年中国载人航天工程共计划实施六次飞行任务，完成中国空间站在轨建造。2022年3月23日，“天宫课堂”第一次进行了太空授课。【解答】（1）考查内容理解与概括。从文本可知，A、B、C正确，D有误，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，不是“问天”实验舱。

（2）考查内容理解与概括。从文本叙述可知。

（3）考查开放探究。结合语段作答即可。

故答案为：

（1）D；

（2）

（3）①取天地协同互动的方式开展；②将科学知识直观真实地展现在我们眼前。【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。9．【分析】本文以书信的形式记叙了“我”曾遇到的两个艰难时刻，一是“我”用《新华字典》认识汉字、学习知识，二是爷爷和“我”割草归程遇到大风。这一本书和一个人，带给作者知识和力量，让作者战胜了人生中的很多艰难时刻。【解答】（1）本题考查信息梳理与概括提炼能力。本文以书信的形式记叙了我曾遇到的两个艰难时刻，及如何应对，最终取得的结果。第一个艰难时刻是第②③两段，从第③段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独”可知，我经历的艰难是：童年辍学，孤独穷困。从“我得到了一本《新华字典》…….我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的”可知，我解决的方法是：用《新华字典》认识汉字、学习知识。第二个艰难时刻是第④-⑥段，从第⑤段“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声……风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去”可知，我经历的艰难是：爷爷和我割草归程遇到大风。从“我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手操着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”可知，我们应对的方法是：爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。最终大风过后，车在，人在，我们胜利了。

（2）考查句子理解与赏析。A、B、D正确，C有误，风来时，“我”和爷爷没有躲避，战胜了狂风，所以我们是胜利者。

（3）1）考查字词理解与赏析。“孤零零”“孤独”“孤独穷困”都是表示孤单的意思，突出自己遇到的第一个艰难时刻。

2）考查句子理解与赏析。“攥、绷、颤抖”“小褂子被风撕攻。只剩下两个袖子挫在肩上”本句通过动作描写、衣着描写，生动形象的刻画了爷爷与狂风对峙的坚定、顽强的模样，从中可以看出爷爷面对逆境毫不退缩，勇敢直面困难，全力以赴的特点。

（4）考查开放探究。结合自己的理解作答。

故答案为：

（1）①爷爷和我割草归程遇到大风

②我用《新华字典》认识汉字、学习知识；

③大风过后，车在，人在，我们胜利了；

（2）C；

（3）1）突出自己遇到的第一个艰难时刻；

2）本句通过动作描写、衣着描写，生动形象的刻画了爷爷与狂风对峙的坚定、顽强的模样，从中可以看出爷爷面对逆境毫不退缩，勇敢直面困难，全力以赴的特点；

（4）不矛盾，因为“我”又克服困难站起来了，说明我有毅力。【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。10．【分析】本文论述了折叠的重要性，折叠是智慧的迂回、重复、反复，是“折磨”的叠加，正确“折叠”自己，能增加人生的厚度，把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。【解答】（1）考查了词语的解释。根据“红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迁回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走”“最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。”可知答案。根据“世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹，通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。”可知答案。

（2）考查了补充句子。根据“重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事”“有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。”可知答案。

（3）考查了词语的赏析。根据“一直‘折叠’下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜。”可知这段作者强调了反复的作用，用一次实践和反复尝试100次时实践的成功率作比较突出了反复的重要性。

（4）考查了论据。根据“在‘折叠’中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。”可知第一句话加到第③段，用反例论证了创新重复的重要性。根据“把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。”可知第二句话加到第④段，引用名人名言论证了反复的重要性。

（5）考查了论据。根据第④段的论点是反复做一件事，把简单做成不简单，就能使平凡变成不平凡。可以选取积累的名人事迹进行论证。

（6）考查了拓展训练。根据“折叠是迂回，最近的距离不一定是直线，而看似‘折叠’弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的‘逸成’，不仅难以到达成功的彼岸。还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样‘折叠’蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。”结合自身进行论述。

故答案为：

（1）回旋，环绕，迂回曲折。绕到敌人侧面或后面进攻敌人。事情轻而易举，一下子就成功。

（2）重复

反复。

（3）不能，“仅”强调了做一件事的成功率很低，“竟然”表示转折，出乎意料，突出表现了反复所做一件事的成功率大。

（4）④。

（5）大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。此时的柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、耐力，把一件微不足道的小事重复做下去，就能成就不平凡。

（6）在以后的生活和学习中，遇到了困难和挫折，要学会迂回，学会折叠自己，不要蛮干和急功近利的“逸成”，这样很难到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。要学会像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。在生活和学习中才能解决问题和处理事故，让自己找到最佳路径，以最小代价换取最大胜利。【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点