小学年级主任工作职责及量化考核细则范文

第页共页小学年级主任工作职责及量化考核细则范文一、工作职责小学年级主任是学校中层管理岗位，是学校行政管理的重要一环。其工作职责主要包括以下几个方面：1.教学管理-负责指导年级教师制定年度教学计划，并组织实施；-监督教师的教学工作，及时解决教学中的问题；-定期组织教师的教研活动，促进教师教学水平的提高；-与班主任合作，关注学生学习情况，做好学生的教育引导。2.纪律管理-负责制定年级纪律管理制度，确保纪律管理的规范执行；-监督学生的日常行为举止，及时处理违纪事件；-组织开展班级文明创建活动，培养学生良好的品德和习惯。3.家校沟通-负责与家长的沟通工作，及时传达学校的相关信息；-组织家长会、家长培训等活动，促进家校合作；-协助解决学生家庭问题，引导家庭教育工作。4.学生事务管理-组织学生的入学报道工作，做好新生的情感适应工作；-负责监管学生的课外活动，确保学生的安全与健康；-组织开展学生社团、班级活动等，促进学生全面发展。5.校园安全管理-负责制定年级的安全管理制度，确保学生的人身安全；-协助学校开展灾害事故防范工作，做好应急处理措施；-加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自护能力。二、量化考核细则范文为了科学地评估小学年级主任的工作表现，制定了以下的量化考核细则：1.教学管理考核-年度教学计划完成情况：按学校要求制定教学计划并组织实施，计划完成情况达到80%以上得分为A，70%-79%得分为B，60%-69%得分为C，60%以下得分为D；-教学质量评估结果：参与学校组织的教学质量评估活动，评估结果达到优秀及以上得分为A，良好得分为B，合格得分为C，不合格得分为D；-教研活动组织情况：按学校要求组织教研活动，每学期组织次数达到3次及以上得分为A，2次得分为B，1次得分为C，0次得分为D。2.纪律管理考核-纪律管理制度执行情况：纪律管理制度执行情况达到90%以上得分为A，80%-89%得分为B，70%-79%得分为C，70%以下得分为D；-违纪事件处理情况：及时处理违纪事件且处理结果符合学校规定得分为A，处理结果基本符合规定得分为B，处理结果不符合规定得分为C，未处理得分为D；-班级文明创建情况：组织开展班级文明创建活动，创建成果显著得分为A，一般得分为B，无明显成果得分为C，未组织活动得分为D。3.家校沟通考核-家校沟通频次：与家长进行沟通的频次达到每学期3次及以上得分为A，2次得分为B，1次得分为C，0次得分为D；-信息传达准确性：及时准确传达学校的相关信息得分为A，准确传达得分为B，不准确得分为C，未传达得分为D；-家庭问题解决情况：得到家长满意的解决方案得分为A，解决了问题但家长不满意得分为B，未解决问题得分为C，未进行相关工作得分为D。4.学生事务管理考核-入学报道工作：组织入学报道工作，做好新生的情感适应工作得分为A，未按规定组织入学报道工作得分为C，未组织得分为D；-课外活动管理情况：监管学生的课外活动，确保学生的安全与健康得分为A，关注不够得分为B，未监管得分为D；-社团、班级活动组织情况：组织开展学生社团、班级活动等得分为A，组织一般得分为B，未组织得分为C。5.校园安全管理考核-校园安全管理制度执行情况：校园安全管理制度执行情况达到90%以上得分为A，80%-89%得分为B，70%-79%得分为C，70%以下得分为D；-灾害事故防范措施执行情况：加强校园安全教育，做好灾害事故防范工作得分为A，做得不够得分为B，未做得分为C；-应急处理措