儿童心理健康教育-小班公开课心理健康教案_第1页
儿童心理健康教育-小班公开课心理健康教案_第2页
儿童心理健康教育-小班公开课心理健康教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页儿童心理健康教育——小班公开课心理健康教案。。一、预热环节在课堂开始前，我们可以通过一些预热活动帮助孩子们进入教学状态。例如，可以引导孩子们进行简短的身体放松和冥想，让他们放松神经和身体，减轻焦虑和压力。我们可以进行一些热身游戏，让孩子们放松心情，增强集中注意力和体力。例如，可以进行一些模仿动物的游戏，让孩子们模仿动物的姿势和声音，增强记忆和表达能力，同时还能锻炼身体协调能力。二、教学内容学习情绪表达情绪表达是孩子们情感和社交能力的重要组成部分。在学习中，当孩子们遇到困难或者不满时，往往会表现出消极情绪，这时候就需要他们学会正确的情绪表达方式，让自己更加清晰地传递自己的意思。在这一环节，我们可以结合绘画、剪贴和讲故事等方式，向孩子们展示不同情绪的表达方式和效果，让孩子们更加深入地理解情绪表达的重要性。感受不同情绪感受不同情绪是提高孩子们情感能力的重要手段。通过让孩子们模拟不同情绪，让他们更加深入地了解自己和他人的感受，提高情感理解和同理心。在这一环节，我们可以通过模仿不同的情境和情感，让孩子们体验不同情绪所带来的感受和反应。例如，在模拟惊喜和害怕的情绪时，可以让孩子们做一些反应，如捂眼睛或者尖叫等。培养团队协作能力团队协作能力是孩子们未来生活和学习中必不可少的能力。通过培养这种能力，孩子们能够更好地适应社会和团队工作，并且更加自信地面对挑战。在这一环节，我们可以通过游戏等方式，让孩子们参与到小组活动中，让他们学会倾听他人、协作和合作，从而培养其团队协作能力。三、总结及反思在教学结束时，我们可以通过反思和总结的方式，让孩子们加深对本次公开课的理解，并且提升自己的思考和探究能力。例如，可以通过问答的方式来检验孩子们是否掌握了本次公开课的重点内容，同时提出一些问题和反思，让孩子们进一步思考和反思。在进行儿童心理健康教育时，我们不能仅仅注重孩子们的智力发展，还应该关注他们的情感和社交能力的培养，这样才能真正做到全面发展。我们需要通过多种教学方式和方法，让孩子们愉

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论