《小放牛》大班音乐教案：结合课外实践深化幼儿音乐体验

第页共页《小放牛》大班音乐教案：结合课外实践，深化幼儿音乐体验。一、前期准备工作在教学前，需要为音乐教学做好充分的准备：教师准备教师需要提前准备好演唱小放牛的歌曲，制作好歌曲的音频和视频，部分音乐器材，并熟悉教材内容和教学步骤。学生准备教师可以提前让幼儿家长为孩子们准备放牛衣服或夹克、帽子、手套等，以便孩子们能够在课堂上身临其境地感受放牛儿的生活。二、课堂教学概述本次音乐教学围绕小放牛这首歌曲展开。教师通过图示、声音、仪器演奏等手段，引导幼儿欣赏、感受、理解这首歌曲，并带领孩子们通过实际操作来体验歌曲和乐器，发展幼儿的认知、语言、审美、创造力和艺术表现等多方面能力。学习目标技能目标1）能够欣赏和模仿小放牛这首歌曲的节奏和曲调；2）了解并用简单的乐器演奏曲子之中出现的音乐节奏和节拍；3）能够模仿乐器的演奏动作及正确使用乐器。情感目标1）激发孩子们的音乐兴趣，拓宽音乐视野，感受音乐的力量和魅力；2）培养孩子们的音乐修养，提升音乐素质，培养其音乐欣赏能力；3）加强团队合作、情感交流、自我表达和自我创造等方面的能力；4）提高孩子们的认知能力，认识不同的动物形象，并提取音乐要素和动物形象整合表现。3.教学内容及教学步骤（1）感性体验教师可以首先让孩子们听一听小放牛的歌曲，然后问他们这首歌曲的主题是什么，是不是讲的是放牛儿的故事。学生能够用简洁的语言描述出歌曲的主题和故事情节。然后教师可以动手唱一唱，示范给孩子们，让孩子们跟唱，让他们在学唱的过程中感受到音乐带来的幸福感。（2）形象理解在感性理解的基础上，让孩子们通过图画和视频等多重形象，加深对歌曲故事和形象的理解，加深孩子们的表现力和想象力。通过形体语言，引导孩子们模仿不同的动物形象，比如：鸡、鸭等，并对这些动物的形象进行形体化和音乐化的表现。（3）语言表达在形象理解的基础上，让孩子们通过语言的方式表达出对小放牛的理解和感受。教师可以提出一些与形象、音乐、情感有关的问题，让孩子们用自己的语言回答，加深孩子们对歌曲的理解。（4）艺术表现基于前面的活动和教学，让孩子们通过演奏、唱歌、拍打等多方面的方式创作自己的音乐作品，从而加深他们对音乐的理解、认识并增强他们的艺术创作能力。三、结合课外实践，加深幼儿音乐体验实践内容结合“到动物园参观、观赏动物”的主题，让孩子们尝试探索各种动物园，了解不同动物的习性和特征，加深对动物形象的理解。以此为基础，对不同的动物进行形体化和音乐化的表演，让孩子们在加深对动物的认知和表现能力之间获得更好的体验利益。实践组织教师可以把孩子们分成若干小组，让每个小组去“观赏动物”，认真观察和记录动物的形态和特征，到后面教学中，让孩子们通过复制这些记录，进行形体表现。效果评估在课程结束之后，教师可以以音乐为载体，结合孩子们的观察和表现体验，进行综合的评估和分析。给予孩子们肯定和鼓励，统计他们对小放牛歌曲的理解和表达成果。四、后续延伸在音乐教学结束之后，教师可以把孩子们对小放牛的理解拓展到其他课程中，比如：进行文学解读、诗歌创作和可视化创意表达等多方面，增强孩子们的创意性和表现能力。同时，教师还可以安排孩子们参加音乐会、音乐盛典等音乐活动，以此为依托，培养孩子们发现音乐宏观和具象特质的能力，培养孩子们的音乐性格和音乐情操，从而让幼儿的音乐体验能够得到更为深刻的巩固和升华。五、结语小放牛是一首经典的童谣，它具有美妙的旋律和生动的形象，能够带给孩子们许多的音乐体验。通过本教案中的学习和课外实践，能