高一语文必背课文及高一语文复习资料

PAGEPAGE1高一语文必背课文必修一1．第一课

《沁园春长沙》毛泽东

背诵要求：全词独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2．第二课

《雨巷》戴望舒

背诵要求：全诗撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍（chì|chù）着冷漠、凄清，又惆怅。她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般的，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮（pǐ）的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。3．第二课

《再别康桥》徐志摩

背诵要求：全诗轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。4．第五课

《荆轲刺秦王》《战国策》

背诵要求：第9段太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。5．第七课

《纪念刘和珍君》鲁迅

背诵要求：第2，4节（二）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（四）我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。必修二6．第四课

《氓》《诗经》

背诵要求：全诗氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！7．第四课

《采薇》《诗经》

背诵要求：全诗采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧(yōu)止。忧心烈烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡(mù)业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘(jí)！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏(fēi)霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！8．第七课

《涉江采芙蓉》《古诗十九首》

背诵要求：全诗涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。9．第七课

《短歌行》曹操

背诵要求：全诗对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。10．第七课

《归园田居（其一）》陶渊明

背诵要求：全诗少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。11．第八课

《兰亭集序》王羲之

背诵要求：全文永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长(zhǎng)咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞(shāng)曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼(jiēdào)，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。12．第九课

《赤壁赋》苏轼

背诵要求：全文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（zhǔ）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少(shǎo)焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zhú)舻(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿。驾一叶之扁舟，举匏（páo）樽以相属（zhǔ）。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺沧海之一粟(sù)。哀吾生之须臾(yú)，羡长江之无穷。挟（xié）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适(shì)。”客喜而笑，洗盏(zhǎn)更酌(zhuó)。肴(yáo)核既尽，杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。13．第十课

《游褒禅山记》王安石

背诵要求：第3段于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！必修三14．第四课

《蜀道难》李白

背诵要求：全诗噫吁嚱(yīxūxī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuǎn)石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。15．第五课

《秋兴八首（其一）》杜甫

背诵要求：全诗玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。16．第五课

《咏怀古迹（其三）》杜甫

背诵要求：全诗群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。17．第五课

《登高》杜甫

背诵要求：全诗风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。18．第七课

《锦瑟》李商隐

背诵要求：全诗锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。19．第七课

《马嵬（其二）》李商隐

背诵要求：全诗海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。20．第八课

《寡人之于国也》孟子

背诵要求：全文寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。“不违农时，谷不可胜(shēng)食也;数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū)池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sāng）死无憾也。养生丧（sāng）死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（yì）帛矣。鸡豚狗彘(zhì)之畜（xù）（此处应为xù，而非chù，意为“蓄养”）无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王(wàng）者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（piǎo）而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”21．第九课

《劝学》荀子

背诵要求：全文君子曰：学不可以已.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。22．第十课

《过秦论》贾谊

背诵要求：第3，4，5段及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（huī）名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（dí），铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓（méng）隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗（yī）顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰（yōu）棘矜（qín），非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难（nàn）而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。23．第十一课

《师说》韩愈

背诵要求：全文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。必修四24．第四课

《望海潮》柳永

背诵要求：全词东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。25．第四课

《雨霖铃》柳永

背诵要求：全词寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!26．第五课

《念奴娇赤壁怀古》苏轼

背诵要求：全词大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。27．第五课

《定风波》苏轼

背诵要求：全词莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。28．第六课

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾

背诵要求：全词楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪！29．第六课

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾

背诵要求：全词千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？30．第七课

《醉花阴》李清照

背诵要求：全词薄雾浓云愁永昼，瑞脑消（销）金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。31．第七课

《声声慢》李清照

背诵要求：全词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！33．第十一课

《廉颇蔺相如列传》司马迁

背诵要求：第17-21段既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。一、识记字音与字形橘子洲百舸争流寥廓遒劲阻遏尽量绸缪碣石竞赛究竟兢兢业业符合藐视彳亍青荇藻饰斑斓笙箫满载刊载雨巷巷道长篙曲折悄然谬误蜿蜒朔风搠倒桥圯颓圮祭祀瓦菲荆棘火钵冰屑团箕叱骂供给番禺瞻仰赡养偃旗息鼓垆坶忸怩青苔鞭笞福祉漫溯涟漪深邃氾南夜缒佚之狐杞子逢孙戍守薄雾薄片薄荷参与济济一堂宫阙督亢拊心变徵淬火忤视瞋目拜谒戮没偏袒自刎剑鞘箕踞创伤濡缕铁杵忤逆左尹飨士卒怯懦戮力目眦尽裂跽坐籍吏民刀俎间行玉玦啖之饮马消弭鲰生原隰箴言杯杓瞍赋徘徊洗涤踌躇桀骜租赁噩耗尸骸浸渍雉堞绯红菲薄长歌当哭前仆后继攒射抹墙抹布寥落廖仲恺蓼兰骐骥谙熟万马齐喑肆无忌惮禅让鸡毛掸子叱咤风云勾当吐露露马脚蔽芾相处处所押解编辑蹒跚栅栏啁啾铁锹桎梏戛然而止角逐提纲挈领粗犷断壁残垣哺育脸颊狩猎虚与委蛇怙恶不悛造诣绿草如茵怜悯自惭形秽不胫而走众口铄金因地制宜幅员辽阔迥异目光炯炯侗族鹌鹑短小精悍孝悌涕泗步履莅临翌日绿树掩映冉冉撰写酒馔窒息婆娑角色内蒙蒙骗瞩目嘱托绿林好汉澹泊迁徙陡峭拷绸猪猡睡眼惺忪契约嘈杂水门汀荤腥籼米缜密瞌睡繁衍皮辊吮吸搽粉虐待弄堂轧票处轧钢碾轧起哄褴褛佝偻祛除累赘落枕丢三落四酝酿乾坤诞生颜色落色修葺横亘断壁残垣璀璨苛刻着陆龟裂作坊喀斯特讣告电饼铛脚踝天罡星二、成语熟语未雨绸缪：经常描述一些人有备无患,形容人谨慎兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳指点江山：指评说国家大事深文周纳：指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻十分穷困异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。偃旗息鼓：现比喻停止做某事。也指收敛声势。老骥伏枥：老骥伏枥比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。鸦雀无声：泛指什么声音都没有．形容非常静，人们默不作声。牝鸡司晨：母鸡报晓。比喻妇女掌权当政。诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源冠冕堂皇：形容表面上庄严体面,实际上并非如此，含贬义。也就是有点表里不一的感觉。炉火纯青：后用来比喻学习、技术、技巧达到了纯熟完美的境界。鞭长莫及：比喻距离太远而无能为力。城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。尔虞我诈：比喻互相欺骗，互不信任。项庄舞剑志在沛公：比喻说话和行动的真实意图别有所指。长歌当哭；用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。豆蔻年华；指女子十三四岁时。委曲求全；勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局而让步。毁家纾难；捐献所有家产，帮助国家减轻困难。指牺牲小我细大不捐；小的大的都不抛弃。形容所有东西都兼收并蓄。匪夷所思；指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。十室九空；形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困.破产.流亡的悲惨景象。捶胸顿足；用拳敲打胸部，跺着双脚。形容非常悲痛与懊悔的样子。博闻强记；形容知识丰富，记忆力强。短小精悍；形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。清心寡欲；保持心地清净，减少欲念。蔚然成风；指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。手足无措；手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。胸无城府；形容待人接物坦率真诚，心口如一。同床异梦；比喻同做一件事而心里各有打算耸人听闻；故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。骇人听闻；指使人听了非常惊讶害怕，多指对社会上发生的不良风气感到害怕。如数家珍；像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。意兴阑珊；形容一个人兴致已失的样子。兴致将尽，玩乐快要结束皓首穷经；直到年老头白还在钻研经书和古籍；形容勤勉好学，至老不倦。卷帙浩繁；多指书籍很多或一部书的部头很大。风声鹤唳；形容惊慌失措，或自相惊忧提要钩玄；精辟而简明地指明主要内容。千夫所指；为众人所指责。形容触犯众怒。不容置喙；不容许插嘴。生杀予夺；形容反动统治者掌握生死、赏罚大权草菅人命；把人命看作野草。指任意残害人命。扑朔迷离；形容事情错综复杂，难以辨别清楚。感同身受；现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。时过境迁；随着时间的推移，情况发生变化。肆无忌惮；非常放肆，一点没有顾忌不孚众望；不能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望；不辜负大家的期望上下其手；比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。涸泽而渔；排尽湖中或池中的水捕鱼。比喻获取利益只顾眼前，不作长远打算。牛刀小试；比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。旷日持久；荒废时间，拖得很久三、实词辨析风华正茂--意气风发彷徨--徘徊五彩斑斓--五光十色熟识-熟悉-熟习流逝-流失-流驶推测-推论-推断从容不迫--游刃有余实验--试验做客--作客不由自主--情不自禁逆来顺受--委曲求全偶然--偶尔遏制--遏止原型--原形界限--界线注视--凝视临近--邻近骄傲--高傲--傲慢惊恐万状--惊慌失措生杀予夺--草菅人命四、名句背诵看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江上，激扬文字，粪土当年万户侯。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。《采桑子重阳》五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒《七律长征》往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。《浪淘沙北戴河》她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她静默的走进，走进，又投出，太息一帮的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般地凄婉迷茫。在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的芬芳，消散了，甚至她的，太息一般的眼光，丁香一般的惆怅。《雨巷》轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光李的艳影，在我的心头荡漾。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。《再别康桥》芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。素香柔树，雅称幽人趣。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的典押了的一丈平方的园地。你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺见方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，他含泪的去了。大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房。《大堰河我的保姆》因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。天下之事以利而合者，亦必以利而离。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。燕丹善养士，志在报强秦。其人虽已没，今日水犹寒。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。臣死且不避，卮酒安足辞。大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？夺项王天下者必沛公也，吾属今为之虏矣。我已经出离愤怒了，我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者！然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。《纪念刘和珍君》在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。这儿有的是二十世纪烂熟的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶。黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。五、文学常识词是我国古代诗歌的一种，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词从篇幅的长短分为长调、中调和小令；58字以内为小令，59至90字为调，91字以上为长调。戴望舒的主要作品：《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》徐志摩的主要作品：《康桥再会罢》《我所知道的康桥》新月派的代表人物闻一多、徐志摩等主张诗歌要有“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。七月诗派：我国现代文学史上很有影响的诗歌流派，因胡风主编的文艺期刊《七月》而得名。在创作上坚持现实主义原则，主张作者到现实生活中去。它是我国新文学史上存在最久的一个文学流派。代表人有艾青、胡风、田间、牛汉等。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。起于鲁隐公元年（前722），止于鲁哀公二十七年（前468），记叙了春秋时期前后二百四五十年的历史。“春秋三传”：《左传》《公羊传》《谷梁传》《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编纂的一部国别体史书。全书共33篇，分为12策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。《史记》是我国第一部纪传体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括12本纪，30世家，70列传，10表，8书。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。鲁迅的杂文：《热风》《坟》《华盖集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》。巴金：激流三部曲《家》《春》《秋》爱情三部曲《雾》《雨》《电》散文集《随想录》抗战三部曲《火》一二三部梁实秋：是中国现代著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威人士。代表作《雅舍小品》《英国文学史》，译著《莎士比亚全集》。报告文学：是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活的真人真事的新闻文体，是速写、特写、文艺通讯的总称。夏衍：原名沈端先，现代著名剧作家，戏剧运动的组织者、领导者，杰出的新闻记者、政论家。代表作：《狂流》《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《祝福》《林家铺子》《革命家庭》《在烈火中永生》六、文言实词、虚词的积累鄙：边邑、边境、地位低下、谦称焉：语气词、兼词（于何于之）、疑问代词以：介词（拿把用凭借）、连词（因为来）而：连词（目的承接转折递进）深：刻毒、时间久、很、非常还：通“环”“旋”资：资财钱物、本钱资本、蓄积准备、顾：回头看、拜访、只不过只是为：介词（替给）被动动词（做担任）语气词谢：道歉、感谢、告别辞：推辞、计较、告别故：老交情、连词（因此）、特意且：将、将要、况且、姑且、尚且因：继承沿袭、于是就趁机然：转折连词（然而）、形容词词尾七、词类活用词类活用的类型名词的活用（如动、使动、意动、作状语）形容词的活用（使动、意动）动词的活用（作名词、使动、意动）数次的活用（作动词）示例烛之武退秦师沛公军霸上洁其居美其服越国以鄙远既东封郑，又欲肆其西封至易水上，既祖，取道。愿大王少假借之，使毕使于前。太子迟之群臣怪之籍吏民，封府库。道芷阳间行于是项伯复夜去日夜望将军至常以身翼蔽沛公沛公从百余骑来见项王素善留侯张良若亡郑而有益于君，敢以烦执事。六王毕，四海一。解题技巧：结合上下文语境推断词义。准确分析和理解词的现代用法。明确词类活用的几种常见类型。将词的现代用法和古代用法进行比对，明确具体用法。将结论代入语境进行验证。八、特殊的文言句式定语后置句宾语前置句疑问句中，代词作宾语。否定句中，代词作宾语。宾语用代词复指。状语后置句主谓倒装句定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（中心词+之+后置定语）马之千里者，一食或尽粟一石。此四者，天下之穷民而无告者。（中心词+之(而)+后置定语+者）村中少年好事者，驯养一虫。（中心词+后置定语+者）尝贻余核舟一。（中心词+数量词）宾语前置不然，籍何以至此？客何为者？夫晋，何厌之有？大王来何操？古之人不余欺也。时不我待。闻道百，以为莫己若者，我之谓也。忌不自信，复问其妾曰皮之不存，毛将安附焉？无故无亲，唯才是举。微斯人，吾谁与归？我无尔诈，尔无我虞。臣实不才，又谁敢怨。日月逝矣，岁不我与。父母惟其疾是优。状语后置（介词结构后置）而耻学于师。燕王拜送于庭。秦王购之金千斤，邑万家。贪于财货，好美姬。具告以事。主谓倒装主谓倒装在文言文中较为少见，往往是为了强调和突出谓语的意义，在一些句子中才出现倒装现象，这类句子一般是感叹句或疑问句。如：甚矣，汝之不惠！贤哉，回也！默默乎，河伯！谁与，哭者？九、关于文言文翻译本着直译为主，意译为辅的原则。要善于发现文言语句中的知识点。（重要的实词，虚词，活用，特殊句式以及虚词意义的判断。）有些虚词可以不翻译，有些要结合上下句的逻辑关系进行准确定位。意译的时候要注意：增删改翻译下列语句且君常为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉。以试人，血濡缕，人无不立死者。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中持兵，皆陈殿下，非有诏不得上。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。十、病句的几种常见类型 语序不当类（关联词与主体、多重修饰成分之间）搭配不当类（主谓动宾状中定中关联词）句式语法类（句式杂糅成分残缺陈述对象不一致）逻辑适当类（两面对一面前后矛盾歧义）表意不明类方法指要通读语段，充分发挥语感的作用。熟知各种病句类型。进行必要的语法分析。巧妙地采用排除法做题。不浮躁，沉着冷静，相信自己的判断。病句练习无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。从房内飘出一股清香的龙井茶。为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。经过这次讲课，对大家的启发很大。我们能不能培育出四有新人，是关系到党和国家前途命运的大事。我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。十一、现代文阅读要在最短的时间内充分的阅读文本，锻炼在文本中筛选信息和概括信息的能力。要充分的阅读题目要求，明确答题方向。要尽量做到思路清晰，分条答题。要合理的组织语言，既要少说废话，又要充分地表达自己对文章的理解。严格禁止放弃某些题现代文阅读中的答题术语表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）修