公开课教案教学设计课件七年级语文上册-第一单元复习教案-(新版)新人教版

PAGE第一单元一、复习目标确定的依据1.课程标准：对字词的要求是：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.教材分析：字词是河南中招的必考点，主要考查学生对字词音形义的掌握。3.中招考点：字词是中招语文命题的必考点，从近年来河南省中考试题对文字考察的情况来看，主要涉及到下述几个方面：判断汉字书写的正误、辩读课文中常用汉字的形似字、纠正生活中经常出现的错别字。4.学情分析：七年级学生在单元复习时，对字词的重要有一定认识，但对字词的答题方法还掌握不够充分。二、复习目标：1．通过识记字词，能写出字词读音、字形。2．通过识记词意，能解释词语3通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识。三、评价任务：1．针对目标1．设计一个活动，通过识记字词，能写出字词读音、字形。2．针对目标2．设计一个活动，通过识记词意，能解释词语3针对目标2．设计一个活动，通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：通过识记字词，能写出字词读音、字形。目标二：通过识记词意，能解释词语复习指导（一）：内容：字词默写方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：10分钟要求：熟练掌握字词读音、字形温馨（wēnxīn）瞬间(shùn)和谐（héxié）

诠释（quánshì）霎时（shàshí）刹那（chà）分歧（fēnqí）分外（fèn）拆散（chāisàn）散步（sàn）散文（sǎn）粼粼（línlín）

背包（bēibāo）

背景（bèijǐng）蹲下（dūn）遵守、梦魇(mèngyǎn)豆浆(jiāng)船桨(jiǎng)脚踝(huái)

累（lěi）计、～积、日积月～、连篇～牍劳累（lèi）果实累累（léi）竞赛(jìngsài)

熬夜(áoyè)

熬菜(āocài)

通宵(tōngxiāo)云霄(yúnxiāo)

咕咕(gūgū)

躁动(zào)烦躁(zào)干燥(zào)浸水(jìn)彷徨(pánghuáng)徘徊（pái

huái）憔悴(qiáocuì)

鞠躬尽瘁（cuì）精粹（cuì）萃取精华（cuì）啐了一口（cuì）诀别(jué)

烂漫(lànmàn)

央求(yāngqiú)

泱泱大国(yāng)遭殃(yāng)絮絮叨叨(xù

dāo)翻来覆去(fù)捶打(chuí)

唾沫（tuò）

透彻(tòuchè)

砸碎（zā）金箍棒(gū)铜墙铁壁(bì)

踩扁(biǎn)

扁舟(piān) 羚羊（líng）攥(zuàn)着

编纂(zuǎn)篡改（cuàn）允许(yǔn)寒战(zhàn)

犄角(jījiǎo)

发愣（lèng）严厉(lì)再接再厉、磨砺思想、呕心沥血、淅淅沥沥

撒:

撒种(sǎzhǒng)

撒手(sā)光彩(cǎi)

宝藏(zàng)

收藏（cáng）杈:

树杈(chà)

挑杈(tiāochā)颤:

颤动(chàn)颤抖(chàn)寒颤(zhàn)林阴(línyīn)敷衍(fūyǎn)膝盖(xī)并蒂(dì)

浓阴(nóngyīn)

莲蓬(liánpéng)

荫蔽(yīnbì)荫庇(yìnbì)覆盖(fùgài)祷告(dǎo祈祷（qídǎo)姊妹(zǐ)

沐浴(mùyù)遮蔽(zhēbì)嗅觉(xiùjué)糗大了(qiǔ)

花瓣儿(bàn)辫子(biàn)掰开(bāi)揣摩(chuāimó)惴惴不安(zhuì)闷:

闷热(mēn)

闷闷不乐(mèn)烦闷(mèn)

匿(nì)笑销声匿迹(nì)菡萏(hàndàn)骤(zhòu)

柳絮(liǔxù)惭愧(cánkuì)

欣然(xīn)相委(xiāngwěi)信笺[xìnjiān]复习检测练：1．下列加点字注音全正确的一项是（

A

）。

A．慈怜（cí）诀别(jué)

瘫痪(huàn)

憔悴(cuì)

B．什物(shí)

粼粼(ling)

匿笑(nì)

祷告(dǎo)

C.脸颊(jiá)

絮叨(sù)

拆散(chǎi)

霎时(shà)

D．撒谎(sā)

逮着玩(dài)嫩芽(nèn)

花瑞(ruì)

2．下列各词语中没有错别字的一项是（B

）。（4分）

A．委曲

苦心孤诣

荫蔽

匿笑

B．嫌恶

形影不离

花瑞

瘫痪

C．憔悴

翻来复去

决别

祷告

D．惊呀

各得其所

信服

菡萏复习指导（二）：内容：词意的掌握方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：5分钟要求：分析下列试题，归纳并向全班学生展示中招对词意的答题方法。分歧：差别；不相一致的地方各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。含辛茹苦[rú]

辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。信服

xìnfú：相信,佩服

取决qǔjué：由某人、某方面或某种情况决定拆散chāisàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěiqū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼

línlín：形容水的明净

瘫痪

tānhuàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。捶打

chuídǎ：用拳头或锤子敲打。憔悴

qiáocuì：黄瘦。形容人脸色不好。央求

yāngqiú：恳求,乞求

诀别

juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫

lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作侍弄shìnòng：(1).整治;料理（2）摆弄这里指特别照顾不可抗拒:指的是没可能,没办法拒绝的意思。形影不离：形体和影子分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。怦怦pēngpēng：模拟心跳声。仗义

zhàng：主持公道；重义气，守信用寒战

hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖自作主张zìzuòzhǔzhāng：自己出主意，作决定。匿(nì)笑：匿，隐藏；偷偷地笑菡萏(hàndàn)：荷花蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分。（根深蒂固）

祷告dǎo：宗教徒向神求保佑

徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决荫蔽yìnbì：遮蔽；隐蔽

敧斜(qīxié)：倾斜，歪斜复习检测练：解释下列词语：各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。憔悴

：黄瘦。形容人脸色不好。荫蔽：遮蔽；隐蔽

敧斜：倾斜，歪斜学生能说出字词填空选择的答题方法。1、熟练掌握字音2、能够默写字词能解释词语要点归纳：1、看准题目2、看准字词要点归纳：结合语境解词2、辨析词的感情色彩复习目标三：通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识复习指导三：内容：文学常识：史铁生、泰戈尔、冰心方法：识记时间：5分钟要求：能准确说出重要作家作品的文学知识复习检测三史铁生，1951年生于北京，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。他是具有巨大世界影响的作家。其重要诗作有诗集《新月集》《飞鸟集》等。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

代表作品：《繁星》、《春水》和散文《寄小读者》等。能准确说出重要作家作品的文学知识名号、作品、五、当堂训练：1、根据词义填上相应的词语。(5分)

（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。（）

（2）形容很大很笨的东西。（）

（3）比喻稀奇少见的美味。（）

（4）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。（）

（5）忍不住笑。（）

2、.修改下列病句①经过大家的努力，我们的生活水平不断地得到改善。②有没有强健的身体，是搞好学习的前提。3、结合语境，下列句子表达得体的一项是（）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！参考答案：1擎天撼地庞然大物仙露琼浆肃然起敬忍俊不禁2、①改“改善”为“提高”

②去掉“没有”

3、B下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把