高二语文词三首1

rǎn

yónɡ

nèn

zhà

qiáocuì

栏杆

阑干

潇洒

箫声

憔悴

樵夫

惨淡

残酷

萧索

美丽的景物。

久留。

将养，休息。

怎生，怎。生，语助词。

回顾，回忆。

红颜，年轻红润的面容。

风流：a.有功绩而又有文采的，b.有才学而不拘礼法。风采：人的仪表举止(指美好的)。惆怅：伤感，失意。愁楚：忧愁痛苦。

境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。答案

遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，多少次看到天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。答案

一阵骤雨过后，秋色更加凄冷，傍晚的江边，寒风渐起，远处山河苍茫辽阔，一抹夕阳依傍在天际，近处霜叶飘零，落英遍地，满眼残破景象。江风习习，吹起词人衣襟，偶有江鸟传来两声鸣叫，越发让人感到沉寂，只有秋江秋水逝者无声，空添几许伤感。答案答案

这是对前文的概括。“乍暖还寒”“晚来风急”“旧时雁过”“满地黄花”等这些情景，浸满了词人的哀愁，然而哀愁又何止这些呢？颠沛流离之苦、亡夫之痛、国难之恨、孤独之病等等，仅用一个“愁”字又如何概括得尽呢！过雁、黄花、梧桐、细雨……眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，直至无以复加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人再也不用什么铺垫、渲染、对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得”。简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更耐人咀嚼。相比之下，就连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也稍觉逊色了。因为李后主的愁还可形容，而词人的愁绪则非笔墨所能形容。

①运用叠词，开头连用了七个叠音词，用法大胆新奇，工整得体，写出了由于寻而未得所引起的无限的凄苦忧伤之情。②直抒胸臆：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”③借景抒情：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”用“淡酒”“急风”“雁”“梧桐”“细雨”等意象来委婉地表达词人的愁情。答案

“何时了”“又东风”“应犹在”，写宇宙的永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”，则说人生的短暂无常。答案课堂小结一、结构图解

八声甘州

虞美人

春花秋月，小楼东风亡国之痛，不堪回首

回忆往事

无可奈何

雕栏玉砌，朱颜改问君之愁，春水流

物是人非，曲折有致

声声慢

；/注册公司hmq489dfk你们……”我无可奈何地接过话机。母亲又唠叨起来，“天栓父亲家的山羯羊膘肥体壮……我去跟他商议商议，咱出钱买他一只最大的，让天栓给大家做全羊……”我的母亲唠叨着，要去找天栓的父亲。“娘……这事还用你操心？”我放下话机，急忙拦住了母亲。母亲白了我一眼，语气由唠叨变成了牢骚，“你的尾巴朝哪儿……做娘的还不知道？说不准一会儿来个电话，就把你忙的折腾好几天。你一忙，家里的事就顾不上了，到时候，我们一家人喝西北风？”说完，便吩咐起肖燕来，“肖燕……还是你去吧，咱们女人心细。”肖燕听了母亲的话骑上电动车出了大院。母亲突然想起了什么，大声喊道：“顺便买些蜂糕和月饼……还有……”我望着母亲诧异了，“娘……您……”“怎么？你认为娘真的老了？”母亲用手指心挽着我的脑门，恨恨地说：“你这个傻瓜，娘怎么生了你这么个没出息的儿子！你自己就不想想，论文化你也是个大学生，论见识你也曾走南闯北……当时家里困难，咱家孩子多，又加上你五哥和你是孪生，为了让你上大学，你五哥初中还没毕业就缀了学，不是娘偏心，是你比你五哥强……我和你爹把所有的盼头都寄托在你身上，可是，现在……你五哥都是中学校长了……你看你……”“娘，原来你在装聋作傻装糊涂啊……”“六儿啊，今天没有外人，当着你表哥的面我告诉你，娘没有老……身子骨还硬朗着呢。娘要不是装聋作傻让你东挪西转不得，你还不知道为了这些老东西们出尽什么风头呢！六儿啊，娘这是从心里疼你……”说到这里，一滴晶莹的泪珠从母亲的眼角滑落，她抚摸着我的脸，心平气和地说：“六儿啊，听娘的话，现在你的腿也好了，咱就在干点别的吧，咱操不了这个心……你看……还不到五十的人已经成了光明顶了，咱家祖祖辈辈可没有这个先例啊……”“娘……”我摸了摸自己的脑袋，半开玩笑地说：“我们家很快就不用灯泡了……也免得理发耽误时间。”母亲拧着我的耳朵说：“你这个混球，娘在跟你说正经事儿，你却把娘的话又当耳旁风了……你吃亏就吃在不听娘的话……”“爸，二大爷的手扶车开进示范园了。”小荷气喘吁吁地跑了进来。我急忙拿上条毛巾去了示范园。秋收秋种是我们农家最忙的季节。无论是老人还是孩子，凡事有劳动能力的没有一个闲着的。尤其是在我们这样的小山村，在大型的机械工具用不上的情况下，我们只能用小车推，山路陡峭的地方还要肩挑人抬，生活本身就是一种对人生的磨练，