《等待散场》(粤教版高二必修) 教学设计共3篇

《等待散场》(粤教版高二必修)教

案教学设计共3篇

《等待散场》(粤教版高二必修)教案教学设计1

《等待散场》是粤教版高二必修的一篇现代文阅读材料，它讲

述了一个关于爱情和生活的故事。教学该材料时，我们需要让

学生在理解文本的基础上，思考爱情、生活、婚姻等话题，以

及现代人的价值观念和生活态度。

一、教学目的

1.帮助学生理解现代人的爱情观、婚姻观和生活态度。

2.培养学生的文本分析能力和写作能力。

3.提高学生的阅读水平和思考能力。

二、教学内容

1.教学文本分析与讨论

(1)阅读文本，分析故事情节和人物形象。

(2)讨论现代人的爱情观、婚姻观和生活态度等问题。

(3)研究故事情节和结局，思考文本的主题和意义。

2.作文写作

（1）根据教学要求，完成相关写作练习。

（2）针对故事主题或故事情节，展开创意写作或扩展阅读。

三、教学过程

1.课前预习

要求学生预习故事阅读材料，并思考现代人的爱情观、婚姻观

和生活态度等问题。预习后，可以针对主题或者某一个关键词

进行书写，同时也可以做一些相关的练习，如文本分析、语言

分析或写作练习等。

2.教学分析与讨论

进入教学环节，先让学生展开个人分析，并就故事情节和人物

形象进行讨论。主要可以围绕以下方面展开：

（1）故事情节分析

故事中的情节设置采用了“先演后述”的手法来呈现。

-如何评价这种情节描写方式？

-故事情节的发展形式是符合故事主题的吗？

(2)人物形象分析

故事中的两位主人公是非常典型的现代人形象。他们的思考和

行为反映出现代人的爱情观、婚姻观和生活态度。

-你们认为故事中的两个人物形象表达了什么样的爱情观念？

-故事中男主角和女主角的性格是在符合现实人物的基础上构

建的吗？

(3)主题讨论

对于故事的主题，难免存在不同的理解和观点。我们需要引导

学生全方位、多角度的思考故事的主题。

-故事的主题是什么？

-故事的结局有何寓意？

3.作文写作

教学分析与讨论结束后，可以让学生进行个性化的写作练习，

如感性写作、小说创作、题材拓展等。同时也可以要求学生完

成一些作文练习，如摘抄并解析课文中的经典语句或者其他相

关的写作练习。

四、教学心得

《等待散场》这部作品不仅展现出现代人的价值观和生活态度,

而且也让我们更深刻地了解到什么是人生和爱情更为深沉和真

实的真谛。通过本次教学，我认为学生不仅能够获得对于文本

的深刻理解和感悟，也能够通过写作课程进一步切身体会到这

个主题对于他们而言的实际意义。在未来的教学中，我将更加

注重学生的思考和多角度的思考，让学生能够学会从多个角度

去理解、分析和解读一个文本，以期达到更好的教学效果

通过对《等待散场》的教学，学生能够深刻地理解现代人的爱

情观、婚姻观和生活态度，并能够对主题进行多角度的思考和

解读。教学中注重启发式教学和学生思考能力的培养，让学生

从多个角度理解文本，有效提高了学生的阅读与写作能力。在

未来的教学中，应继续强调学生的思辨能力，创设更多的互动

教学环节，融入多元文化，以提高课堂的趣味性和学生的参与

度

《等待散场》（粤教版高二必修）教案教学设计2

《等待散场》（粤教版高二必修）教案教学设计

一、教材分析

《等待散场》是一篇优美的散文，它描绘了晚霞下人们等待离

开工作单位的场景，展现了工作和生活的巨大反差，反映了人

类情感世界的柔软和温度。该散文能够引发学生对社会、人生

的思考，并启迪学生向上进取，积极向上的心态。

二、教学目标

1.知识目标:

1）阅读和理解文本内容，掌握文本中的重点表述，认识文章的

语言艺术特点；

2）能够辨析文中相关词语、语句，理解表达者所表达的情感；

3）把握文章的主旨，阐释文章中的内在含义及寓意。

2.能力目标：

1）能够用简短的文字表达文章的意义、思想、情感相关的衍生

思考；

2）提高阅读理解能力，结合文章，了解作者的情感转化；

3）拓展全面素质，鼓励学生思考深度问题，提高自由陈述能力。

三、教学内容和教学方式

1.教学内容：

本文的解读和分析，重点皆是在通过不同的语言表现来折射出

对工作中的饥渴，对生活的渴望，对内心的心灵寻找的展现。

2.教学方式

1）模拟情境导入法一一开始学习前预设某一种情境，字画、

文言文中选某一段全部阅读，引导学生产生感性情境，使学生

感受到文学碰撞的力量。

2）视频表演法一一利用影视资料，模拟出场景中的情境，呈

现于学生眼前，让学生通过视觉方式，更深刻地理解文本的内

容，让学生理解散文的语言美。

3）探究式教学法一一让学生自己动手，通过探究的方式站在

作者的角度思考问题，让学生形成自己的分析逻辑和思维模式。

4）分角色对话法一一可以让几名学生分别饰演文章中的一位

职员，场外人，孩子的角色，通过对话的方式让学生更深入的

了解文章情境，甚至以此同时能互相体会对方的心情状态，从

而更好的理解文章的内涵。

四、教学过程

1.教师在上课前预设一种情境，并通过视频的形式呈现给学生,

引发学生产生感性情境，或者通过问题切入课堂内容，引发学

生兴趣。

2.引导学生全程阅读课文，并要求学生根据自己个性化的思考

记录所思所感，树立前瞻性的知识体系，实现阅读深刻度和打

破重点。

3.教师分别将原文的分段分块进行分析，进行段落主旨分析,

还原段落语境，解读文章的情感变化。

4.教师要求学生进行翻译，理解词语的含义和用法，在理解好

每一个句子的基础上，再将整篇文章作为一个整体进行思考。

5.将学生分组，每个小组对文章所表达的情感进行共同探讨，

场上可以展现不同学生对“等待”、“散场”、“日落”等关

键词语的理解和感受，并能互相分享自己文章理解的过程，形

成有温度的交流平台。

6.教师通过同桌互动的方式，进一步加强学生对文章的理解和

感受，让学生在肯定自己和他人的同时，进一步调整自己的思

维和表达方式。

7.教师要求学生回去后自主思考，把自己的思考感触交流给其

他人，每个学生有自己独特的想法和产生思考的角度，而这也

有助于激发学生的创造性思考，从而更能理解其中蕴含的深意。

五、教学评价

通过对《等待散场》的探究，能够有效地激发学生的阅读兴趣,

培养学生的思考能力和审美情趣，同时也为学生的文学修养提

供了很好的示范教材。在课堂中，学生的表现将直观表现出他

们对文本的阅读理解和思考能力，以及对课堂教学的认同程度。

只有让学生在课堂上和课下多加思维考虑和讨论，才能更深入

地理解散文的内涵，从而提高学生的文学素养

通过对《等待散场》的教学探究，可以看出这是一篇情感丰富、

内涵深刻的散文作品。教师通过多种教学方法，包括翻译、分

组讨论、同桌互动等，深入挖掘文本中蕴含的深意，并激发学

生的创造性思维，从而提高学生的阅读理解和文学素养。通过

此课的教学，学生不仅能够掌握文学阅读的技巧，还能够在情

感和审美上得到提升。教学评价在于学生的表现和认同程度，

而只有教师采用多种教学手段，使课堂变得生动有趣，才能引

起学生的积极反应，达到教学目的。因此，教师需要在教学中

灵活运用各种教学手段，不断提升自身素养和教学能力，以达

到更好的教学效果

《等待散场》（粤教版高二必修）教案教学设计3

《等待散场》（粤教版高二必修）教案教学设计

一、教材分析

《等待散场》是一篇现代散文，是粤教版高二必修的一篇文章,

作者为陈村荣。全文以等待散场的人们为切入点，通过对他们

的生活状态、工作状态的描写，带领读者进入到一个温馨、感

性的世界。文章深化了对于散场现象的理解，探究了现代生活

中的当代人情感状态，拓宽了读者的思维和视野。

二、教学目标

1.能够分析文中人物身世和人物形象的塑造。

2.能够解读文中情感和主题。

3,进一步了解当代人生活中的现实。

4.能够通过阅读理解和创作等方式，拓宽学生的思路和视野。

三、教学重难点

1.散文特点和阅读技巧。

2.理解人物性格和形象的塑造。

3.深化文本阐释，理解文中情感和主题。

四、教学方法

1.阅读法：教师讲解文本内容，学生独立阅读，小组合作阅

读和整合阅读。

2.分析法：对文本进行分析，从人物形象、情感和主题等方

面深化阅读和理解。

3.创作法：学生进行个人或小组创作，采用不同的方法，如

诗歌、语文游戏、小说等表现形式，以此拓宽思路和视野。

五、教学步骤

1.导入

进入课程，首先通过一个生动的小故事，让同学们进入文本的

氛围，激发学生的阅读兴趣，并征集一些同学们自己的等待散

场经历，让学生分享。

2.精读

分析文本内容，让同学们独立阅读并标记重点，然后进行小组

合作阅读，目的在于深化对文本的理解和分析。

3.分析

讲解文章的阅读技巧和散文特点，分析人物形象和性格，并通

过比照等待散场和现代社会中的更广泛的人物形象、事件和人

情状态，进一步深化文本分析和理解。

4.创作

根据文中情感和主题，学生进行个人或小组创建，自由发挥，

选取合适的形式和材料来表达自己的思维，如诗歌、游戏、小

说等。

5.总结

回顾文章中的主要内容和阅读技巧，引导学生自我总结和反思,

促进学生的独立思考。

六、教学课件

制作《等待散场》教学课件，针对文本的理解、人物形象和情

感展开教学。

七、教学资源

粤教版高二教材《等待散场》原文和注解，可以为课堂和作业

使用。

八、教学效果与评估

教学效果：深化学生对散文的阅读和分析技巧，增强学生的文

学素养和审美能力。

教学评估：可根据学生的综合表现和小组展示等形式进行考核。

九、教学小结

通过《等待散场》的教学，让学生能更好地掌握散文特点和阅

读技巧，进一步深化对于文本中人物形象的理解，对于当代人

的现实生活有更深入的了解。通过