《纸花开了》幼儿园大班数学教案：数字与形状的探索2_第1页
《纸花开了》幼儿园大班数学教案：数字与形状的探索2_第2页
《纸花开了》幼儿园大班数学教案：数字与形状的探索2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《纸花开了》幼儿园大班数学教案：数字与形状的探索2数字与形状的探索一、教学目标：1、让孩子们了解数字和形状的基本概念，理解它们的特性和区别。2、通过手工制作纸花，让孩子们加深对数字和形状的认识，同时提高手工能力。二、教学内容：1、数字的认识。2、形状的认识。3、手工制作纸花。三、教学准备：1、便条纸、颜色纸、剪刀、胶水、笔。2、数字卡片、图形卡片、数字形状图。3、教案、PPT。四、教学过程：1、热身老师分发数字卡片和形状卡片，让孩子们猜测数字和形状的名称。2、新颖的数字形状图现场放置一些数字形状图案例，并引导孩子们从中认识数字和形状。让孩子们触摸和感受图案中的数字和形状，比较各个图案间数字和形状的特性差异。同时，教师也会重点讲解一些数字和形状表现的特点。3、数字与形状的联合认知让孩子们找出数字和形状中的共性和特性，使孩子们能够进一步了解数字和形状之间的联系，激发孩子的学习兴趣。4、手工制作纸花将颜色纸按照形状剪成圆形的花瓣，再将便条纸剪成条状的花蕊，在花瓣和花蕊的中心涂上适量的胶水，使花瓣围绕花蕊贴在一起，最后在纸花中央涂抹适量的胶水，将一片小饰品贴入中央即可完成。5、拓展让孩子们欣赏多种不同的数字形状图案以及纸花作品，让孩子们探索绘画，拼凑，涂色等多种形式发现数字和形状。五、教学总结：教师通过该节课的教学与活动，让孩子们能够适应和感受数字和形状，同时也有了对这些概念的初步认识。通过手工制作纸花，孩子们的耐心和创造力得到了很好的发挥，同时也帮助了孩子们掌握了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论