《乘除法的小技巧》教案设计2_第1页
《乘除法的小技巧》教案设计2_第2页
《乘除法的小技巧》教案设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《乘除法的小技巧》教案设计2数学教学目标：能够掌握乘法和除法的基本概念。能够使用乘法和除法进行简单的计算。能够掌握乘法和除法的小技巧，提高计算速度和准确性。教学内容：本次课程将主要介绍乘法和除法的小技巧，帮助学生提高计算速度和准确性。主要内容如下：一、乘法的小技巧序数乘法当一个数乘以10、100、1000等10的n次方的数时，可以将这个数的位数向左移动n位，得到的结果就是这个数乘以10的n次方的积。例如：36×100=360036×1000=36000被减数的相邻倍法则对于一个要乘以2、3、4、5的数，可以先算出这个数的一半、三分之一、四分之一、五分之一等，再按照倍数进行相加得到结果。例如：36×3=36×(2+1)=36×2+36×1=72+36=108十位数相乘对于两个十位数相乘的问题，可以将两个十位数分别拆分成个位数和十位数，再按照个位数相乘、十位数相乘、个位数和十位数相乘的顺序进行运算，最后将三个结果相加得到最终的答案。例如：23×45=(20+3)×(40+5)=20×40+20×5+3×40+3×5=920+100+120+15=1155二、除法的小技巧除数为10的倍数当被除数和除数都是10的倍数时，可以将被除数和除数都向右移动相应的位数，直到被除数不再是10的倍数为止，这样就可以快速地得到商和余数。例如：3600÷100=36360÷10=36长除法的简化当被除数的末尾数字与除数相同，可以将被除数的末尾数字划掉，并在商末尾写上相应的数字。然后将这个数与除数相乘，计算出余数，并将余数带到下一步的计算中。例如：473÷4=118余1，可以简化为47÷4=11余3估算商并调整当除数太大或者被除数太小时，可以先估算出商的范围，然后根据余数调整一下估算的商的大小，从而得到较为准确的商和余数。例如：734÷83，可以估算出商的范围是8~9，然后观察余数，发现余数比83大，因此需要将商的估算值减小一些，最终得到商是8余70。教学过程：导入课程，引导学生回顾乘法和除法的基本概念。分别讲解乘法和除法的小技巧，结合具体例子进行讲解。给学生布置相关的练习题目，帮助学生熟练掌握小技巧的应用。对练习结果进行讲解和总结，解决学生在练习中出现的问题。展示一些具有挑战性的乘法和除法问题，帮助学生进一步提高计算能力和准确性。教学评价：在本次课程中，通过引导学生掌握乘法和除法的小技巧，旨在帮助学生提高计算速度和准确性，进一步提高学生的数学能力。教学中重点讲解了各种小技巧的应用，通过实例演练帮助学生了解具体的计算过程。在练习环节中，强调了细节问题的重要性

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论