余数有奥妙：小学二年级数学教案设计_第1页
余数有奥妙：小学二年级数学教案设计_第2页
余数有奥妙：小学二年级数学教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页余数有奥妙：小学二年级数学教案设计小学二年级数学教案设计一、教学目标本节课的教学目标是：让学生认识并理解余数的概念，学会用简单的方法余数，培养他们的分析能力和数学思维能力。二、教学重点和难点教学重点是余数的概念和求余数的方法，教学难点是余数和除法的关系，以及理解余数的意义和用途。三、教学过程引入课题教师从小学一年级开始复习数的概念，然后让学生知道一般来说，两个自然数相除，商是整数时，余数为0。那么如果商是小数呢？有什么规律吗？这就是我们今天要学的内容：余数。讲解余数的概念教师根据学生的理解情况，简单介绍什么是余数，并举几个例子。例如，20÷3=62，那么“2”就是“20对3的余数”。还可以引入一个有趣的问题，如：输入一个正整数，问这个数除以3的余数是多少？例如，我们输入一个数12345，它的余数是几？教师可以用心算，告诉学生余数是几，并解释这个余数是哪来的。求余数的方法首先明确一下，除数是“3”的时候，余数只有可能是“0”、“1”或“2”。那么怎么求呢？教师引导学生从个位、十位和百位分别开始，并通过实例演示如下：(1)个位数：Ⅰ.4对3求余数（余1）。Ⅱ.7对3求余数（余1）。Ⅲ.8对3求余数（余2）。这说明，如果个位数是3的倍数或同时是“1”和“2”的任何数，对3求余数都是0。否则，余数就等于个位数对3的余数。(2)十位数和百位数：Ⅰ.23对3求余数（余2）。Ⅱ.45对3求余数（余0）。Ⅲ.93对3求余数（余0）。Ⅳ.125对3求余数（余2）。这说明，如果一个两位数或三位数是3的倍数，对3求余数的结果就是0。否则，余数就是这个数的个位数乘上“2”再减去十位数乘上“1”，如果是三位数，再减去百位数乘上“2”。上机作业学生可以编写程序，来自动计算一个数除以3的余数。五、总结本节课主要讲解了余数的概念和计算方法。提醒学生，余数的概念不仅在数学上很重要，在实际生活中也有很多应用，学好了余数，会让他们更加轻

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论