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文档简介

第第页走访格林和安徒生的故乡教案

教学目标

1．了解欧洲的社会概况和人民的生活。

2．尊敬不同国家的文化差异，初步形成开发的国际意识和国际理解。

教科书分析

参见92~93页。

教学预备

1．老师预备一些有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。

2．世界政区图、两半球图。

教学活动及过程

1．导入。“从宽阔的非洲大陆向北穿过地中海，就来到了欧洲。作为世界上比较富有的大陆，欧洲的状况是怎样的呢？”

2．识图练习。阅读教科书第42页最上方的文字，在世界政会图、两半球图上查找欧洲的位置和范围。

3．阅读与探究。阅读教科书第42~43页的课文，观赏教科书第42~43页的.图片。老师将自己预备的材料提供应同学。

思索：

〔1〕欧洲有怎样的气候特点？

〔2〕德国的环境和社会风貌哪些特点？

4．沟通与讲解。同学依据前面的活动，对以下问题充分开展争论：

〔1〕我所熟识的格林童话和安徒声童话中的主人公。

〔2〕欧洲有怎样的气候特点？

〔3〕德国的环境和社会风貌有哪些特点？老师依据同学的争论予以补充和讲解。

5．自由争论。通过阅读教科书第43页豆博士的话开展争论，也可以就欧洲其他国家进行争论，老师予以讲解和补充。

6．老师总结，布置家庭作业。

给老师的建议

1．要预备好有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。

2．要预备好世界政区图、两半球图。

3．教学中对欧洲其他国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简约的一般社会状况、特点就可以了。

家庭作业

1．完成教科书第43页“我所了解的欧洲国家。”

2．预习与探究关于俄罗斯的社会状

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