图形的数量比较教案：帮助孩子轻松学会比较大、小、多、少的概念_第1页
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文档简介

第页共页图形的数量比较教案：帮助孩子轻松学会比较大、小、多、少的概念少的概念一、教学目标认识和掌握比较大小的概念；认识和掌握比较数量的概念；练习比较大小、比较数量的操作技能。二、教学内容比较大小；比较数量。三、教学过程引入老师先向孩子们展示两个物品，让孩子们比较它们的大小并说出自己的感受，然后再向孩子们出示3个形状不同但大小相似的图形并让孩子们说出哪个图形最大或最小。比较大小（1）观察：老师先出示五个大小相似但形状不同的图形，并将它们分别放在桌子上。（2）讨论：老师帮助孩子们用眼睛观察这五个图形的大小，并让孩子们说出哪个是最大的，哪个是最小的。（3）练习：老师再出示5个大小不同但形状相似的图形，并将它们分别放在桌子上，让孩子们说出哪个图形最大或最小。比较数量（1）观察：老师先出示三个同样大小但数量不同的图形，并将它们分别放在桌子上。（2）讨论：老师帮助孩子们用眼睛观察这三个图形的数量，并让孩子们说出哪个是最多的，哪个是最少的。（3）练习：老师再出示3个同样大小但数量不同的图形，并将它们分别放在桌子上，让孩子们说出哪个图形最多或最少。综合练习（1）观察：老师出示一张图形图片，并让孩子们进行观察。（2）问题：老师向孩子们出示问题：“这张图片里最大的图形是什么？”，“这张图片里最多的图形是什么？”（3）回答：孩子们根据所学知识，回答老师的问题。四、教学总结今天，我们通过比较大小和比较数量的教学，学会了如何比较图形的大小及数量。通过观察和练习，让孩子们更加深入地认识到比较大小及数量的概念和方法，掌握了相应的操作技能。此外，老师还帮助孩子们掌握到现实世界中大小

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