备战中考语文知识点梳理(应试精华版)doc初中语文

备战中考语文知识点梳理（应试精华版）doc初中语文一、表达方式：记叙、描写、抒情、讲明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托〔正衬、反衬〕三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设咨询、反咨询、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时刻、地点、人物、情况的起因、通过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合〔以动写静〕、概括与具体相结合、由远到近〔或由近到远〕十、描写〔或抒情〕方式：正面〔又叫直截了当〕、反面〔又叫间接〕十一、表达方式：概括表达、细节描写十二、讲明顺序：时刻顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、讲明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类不、作诠释、摹状貌、引用十四、小讲情节四部分：开端、进展、高潮、结局十五、小讲三要素：人物形象、故情况节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例〔或事实〕论证、道理论证〔有时也叫引用论证〕、对比〔或正反对比〕论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论〔可反对论点、论据、论证〕二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插讲。二十四、其他：〔一〕某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛〔记叙文、小讲〕，埋下伏笔〔记叙文、小讲〕，设置悬念〔小讲〕，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心〔记叙文、小讲〕；深化主题〔记叙文、小讲〕；照管开头〔议论文、记叙文、小讲〕〔二〕修辞手法的作用：〔1〕它本身的作用；〔2〕结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设咨询：引起读者注意和摸索；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和摸索反咨询：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气〔三〕句子含义的解答：如此的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就能够了。〔四〕某句话中某个词换成另一个行吗？什么缘故？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词〔如都，大都，专门只有等〕：不行。因为该词准确地讲明了……的情形〔表程度，表限制，表时刻，表范畴等〕，换了后就变成……，与事实不符。〔五〕一句话中某两三个词的顺序能否调换？什么缘故？不能。因为〔1〕与人们认识事物的〔由浅入深、由表入里、由现象到本质〕规律不一致〔2〕该词与上文是一一对应的关系〔3〕这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。〔六〕段意的归纳1．记叙文：回答清晰〔什么时刻、什么地点〕什么人做什么事格式：〔时刻＋地点〕＋人＋事。2．讲明文：回答清晰讲明对象是什么，它的特点是什么，格式：讲明〔介绍〕＋讲明对象＋讲明内容〔特点〕3．议论文：回答清晰议论的咨询题是什么，作者的观点如何样，格式：用什么论证方法证明了〔论证了〕＋论点中考作文：〝假如我们的内心春风充满，人一辈子的哪一天不是最好的春天呢？假如我们的内心确实是一个花园，人一辈子的哪一季不是最美的花季呢？假如我们有着怜爱、珍爱、观赏的心，人一辈子的哪一个瞬时不是繁花朵朵呢？因此，花季的时候，不要忘了在自己的内心种花……请以〝把花种在自己的内心〞为题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②能够记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要显现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读明白得部分的材料。

把花种在自己内心

那年初秋，我们刚刚相遇，殊不知种子以悄悄埋下；那年冬至，我们携手并进，一起浇水看它发芽；今年夏天，我们立即分不，啊，当年的种子已开出感恩之花。你瞧……

种子悄悄埋下

您还记得吗？初一时的我顽劣不堪，逃课、打架，与老师对着干，这些事我都做过，在小学时，我确实是被老师抛弃的对象，初中也可不能改变吧，我想。但当您找到在网吧呆了两天的我，抱着我一起大哭时，我确实震动了，连妈妈都舍弃了我，您又为必如此执著？您摸着我的头，讲您明白我是个善良的小孩，讲您明白我事实上专门孤寂，讲您明白我只是期望得到重视。但友爱的老师，您是否明白您给我那个家庭离异的小孩带来了多少温顺吗？您看爱的种子已悄悄埋下。

浇浇水发发芽

您还记得吗？初二时的我因为您的爱而开始努力向上，我用前所未有的努力换来了极大的进步，但当我接过成绩单时迎来的差不多上同学不信任的目光。我颤抖地咬着嘴唇却拒绝为自己辩解。这时，您走过来接下成绩单，然后微笑地对我讲恭喜。您的信任让我所有的假装坚强瞬时瓦解，哇地一声扑到您的怀里痛楚起来。友爱的老师，您带给我太多的感动，您要我拿什么回报您的一片深恩？

开出感恩之花

您还记得吗？初三时的我被同学选为代表毕业生在大会上发言，起初顽劣孩童已完全脱胎换骨。友爱的老师，您现在一定在门外着急地等着吧，等着我们胜利的消息。还记得进入考场前您信任与期待的目光，就如同当时我在台上演讲，您在下面默默地凝视一样。请您放心，当年的种子现已长大开花，看那一片片感恩的花开得正艳。我一定会努力，为您也为我自己的人一辈子交上中意的答卷。

友爱的老师，不，友爱的妈妈，我决定了，长大以后，要带上许多的种子，像您一样，把爱洒满天下！

后记：有幸走进2018年辽宁沈阳中考作文的评判现场，有幸发觉了老师之付出被学生认可并表达成文的一个和谐故事，对2018年10月祖国的学生弑师案的发生的一个叩咨询，教师爱之存在是