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文档简介

第页共页持之以恒——把种子散播到远处的教案】对于教育者来说，除了传授知识，培养学生好习惯是同样重要的事情。好习惯是我们行为规范的体现，也是我们在成长过程中不可或缺的一部分。今天，我要分享给大家的是一节关于持之以恒的课程。我们要把种子散播到远处，这些种子就是我们定下的好习惯，而我们的责任就是要不断坚持，不断散播，最终让这些种子发芽成长。【身体动作】为了让学生更好地理解和体验“持之以恒”的意义，我们在课堂上开展了一些身体动作的活动。我们分组，每个小组在地面上用小纸块拼出“持之以恒”的字样，然后一起完成数分钟的跑步、下蹲等身体训练。虽然只是短短的几分钟，但学生们的面色逐渐变红，体味到坚持行为的艰辛与重要性。【漫画解释】在课堂的中间，我们通过漫画的方式向学生展示了“坚持”的威力。这个故事发生在一个荒凉的沙漠里，一位旅行者在干渴、无助的情况下找到了一小群草种子。他不忘初衷，坚持将这些草种子散播到周围地面上，尽管看起来无望，但是他的坚持最终有了回报——当他回到那片地方时，绿色的草丛已经长成了一片。这个故事通过图片和文字让孩子们理解到，坚持是一种需要耐心的心态，也会成为一种强大的力量。【情境教学】在此基础上，我们进一步进行了情境教学，通过两个小故事，让学生们明白了“坚持”和“放弃”之间的区别，并对坚持进行了更加深入的思考。第一个小故事讲述了一个孩子和一个玩具。这个孩子很喜欢自己的玩具，但是他并没有好好保护它，导致它很快被损坏了，最终孩子将玩具扔掉了。我们在讲解这个故事时，问道，这个孩子是坚持还是放弃呢？他们回答放弃。接下来，我们给出了一个理解：放弃是可以让我们暂时摆脱问题，但是长远来看，放弃是会让我们失去东西的。第二个故事则讲述了一个学生和一次数学考试。这个学生虽然平时成绩一般，但是他在数学考试中发挥出色，于是他坚持了下来，后来成为了一名出色的数学家。这个故事告诉我们：坚持不管成功或失败，都是一种针砭时代、留下伟大成果的勇气和决心。【角色扮演】最后是角色扮演。我们让学生模拟一个团队合作的场景。他们分成小组，每个小组的任务是将一大堆玻璃碎片清理干净。在过程中，我们假设清理小组里的一个人突然感到很累了，就要离开。这时候，我们就可以让其他小组成员提醒他，说“坚持片刻，任务就完成了”。而这个场景正是生活中常见的状况，我们需要培养学生在团队协作中坚持的态度和自我激励能力。【结语】“持之以恒”是一种追求，也是一种信仰。在人生路上，我们总会遇到种种困难和阻碍，如果我们没有坚持下去，怎么能看到画卷中的最美一幕呢？坚持就是生命的意义之一，我们必须时刻提醒自己：别放弃，再坚持一下，成功总会来到身边

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