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文档简介

第第页中班主题教案详案：欢乐糖果屋

中班主题教案详案：快乐糖果屋

设计意图：

五一长假后李蕊小伙伴带来一包喜糖，孩子们都围着看，小雨说："这种糖我以前吃过了的是牛奶味的。'罗灿说："这种糖是巧克力的，上面还有花纹。'有个孩子突然说："我最喜爱吃糖了，可妈妈总不让我多吃，还说吃多了会长虫子。'

这时候，我突然感觉到孩子们对糖果很感爱好，也是孩子们特别熟识、喜欢的食品，之一，在日常生活中他们接触过各种味道、外形、颜色的糖果，糖果的基本特征都有肯定的感知。而我们土家族的特色小吃中也有各式各样的糖，例如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也有须要了解、认识我们本土的特产。同时也可加强孩子们的民族意识，培育孩子们喜爱恩施、喜爱家乡的情感。于是有关"糖果'的主题便产生了。

依据中班幼儿的年龄特点及认知规律，我从这个主题可能指向的内容出发将活动整合化，以社会领域为主，渗透语言、科学领域，盼望在看一看、尝一尝、说一说等一系列活动中援助幼儿进一步完善对各种糖果的认知，并通过活动促进幼儿的语言表达、动手操作、社会交往技能的提高及对社会角色的体验。激发幼儿探究、求知、积极参加活动的爱好和愿望。就如《纲要》中所说的"既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野'。

活动目标：

1、让幼儿在观赏、沟通、探究等过程中了解不同的糖果;和家乡的名小吃(苞谷糖)激发幼儿喜爱家乡的情感。

2、大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴、老师进行沟通，体验与伙伴共享、沟通的乐趣。

3、通过打造"快乐糖果专卖屋'体验社会角色，培育团队协作精神及自主交往，自主制造的技能，萌发喜爱生活的情感。

活动预备：

1、阅历预备：参观超市的糖果专柜，和家长一起完成《糖果研习调查表》

2、物质预备：课件、糖果假设干、糖果铺角色饰品

3、情景创设：快乐糖果屋

活动过程：

一、创设情景，课件直观导入

二、在"糖果小精灵'的引导下沟通、共享知识阅历

三、游戏"送糖宝宝回家'，了解土家特色小吃(苞谷糖)

四、制作《糖果专卖屋工作记录表》

五、安排游戏角色，体验游戏欢乐

六、活动延伸，品尝糖果，以糖果的包装为下次活动做铺垫

活动特点：

1、活动内容整合化

2、生活、游戏、学习的一体化

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