小学数学二年级下册第三课时教案：认识比大小的符号_第1页
小学数学二年级下册第三课时教案：认识比大小的符号_第2页
小学数学二年级下册第三课时教案：认识比大小的符号_第3页
小学数学二年级下册第三课时教案：认识比大小的符号_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学数学二年级下册第三课时教案：认识比大小的符号认识比大小的符号在小学数学的教学中，比大小是一个常见的概念，而比大小的符号则更是数学学习中必须掌握的基本内容。本文将从认识比大小的符号入手，详细解析比大小的概念和其在数学学习中的应用。一、比大小的概念比大小是指两个或两个以上的数或量之间的大小关系。在学习中，我们常用比大小的符号来表示这种大小关系，比大小的符号包括大于号（>）、小于号（<）和等于号（=）。例如，4>3，表示4比3大；3<4，表示3比4小；5=5，表示5等于5。对于小学二年级的学生而言，他们已经掌握了整数的基础概念，并能够理解简单的加减法。因此，他们可以开始认识比大小的符号，并学习如何使用它们。二、认识比大小符号的具体方法图像认知法在小学教学中，图像是一种常见的认知方式，可以帮助孩子理解比较抽象的数学概念。因此，教师可以通过一些简单的图像来让学生认识比大小的符号。例如，可以画出两个小狗，分别在不同的位置，比较两只小狗的身高；或者在黑板上画出两只汽车，比较两辆汽车的大小，并向学生解释大于号和小于号的含义。数量比较法在此方法中，教师可以向学生提供两个具有代表性的数字，让学生比较它们的大小，并让学生自己使用比大小的符号表示结果。例如：“4和3哪个比较大？”“__>__”“9和6哪个比较小？”“__<__”通过这种方法，学生可以逐渐理解比大小的含义，并熟悉使用比大小的符号。字母比较法字母比较法的核心是将数字的大小转化为字母的大小。这个方法可以帮助孩子更好地理解比大小符号。例如，教师可以先让学生熟悉字母A、B、C、D、E的大小关系（按字母表的顺序），之后可以设计一些问题，要求学生将比较结果用大于号、小于号或等于号表示。例如：“C比A大吗？”“__>__”“D和D一样大吗”“__=__”通过这种方法，学生可以巩固数字的大小概念，并培养使用比大小符号的能力。三、比大小符号的应用比大小的符号在数学学习中具有广泛的应用。例如，在学习《小学数学》第三册这一单元时，孩子们将学习如何计算以及使用比大小符号的方法来比较两个数的大小，并能够解决一些实际的数学问题。在实际生活中，比大小符号也有广泛的应用。例如，在购物中比较不同商品的价格，比较家庭支出的大小等等。比大小符号是数学学习中必须掌握的重要内容。通过图像、数量、字母比较等不同的认知方法，可以帮助学生理解比大小符号，并进一步应用于实际生活中。教师应该注重引导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论