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第第页幼儿园中班音乐教案《大雨小雨》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《大雨小雨》及教学反思

活动目标：

1.有感情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。

2.感知音的强弱，用声音表现音的强弱。

3.能依据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1.手摇铃、木鱼假设干

2.钢琴

活动过程：

1.练声

2.学习演唱歌曲。

(1)导入：今日，老师给小伙伴们带来了一首好听的歌曲，名字叫做《大雨小雨》，请小伙伴仔细听一听。

(2)老师第一遍范唱

范唱完后，老师提问：听了这首曲子，觉得它有什么特别之处呢?

3.老师第二遍范唱

"究竟有什么特别的地方呢?请你们再来仔细听一听。'老师开始范唱，提问：歌曲里面说得是什么样的场景?(下雨的时候)下大雨的声音是怎样的，小雨呢?谁来说说。

4.回忆歌词

老师运用图文的方式和小伙伴一起回忆歌词。

5.学唱歌曲

(1)小伙伴和老师一起演唱一遍，留意要突显大雨强、小雨弱的声音。

(2)第二次有感情地演唱歌曲，边做动作边唱。

6.分男女演唱

分男女小组演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老师用手势指挥。然后再交换演唱。

7.乐器伴奏

手摇铃表示小雨，木鱼表示大雨。

老师先分开教他们运用，然后再开始演奏。老师手势指挥，最末再交换乐器演奏一遍。

8.结束部分

演奏会结束了，请小伙伴把乐器送回家。

活动反思：

这一活动在设计的时候以层层递进的方式教学，幼儿在学习歌曲的时候难度不会太高。在活动中，我还采用了图文并茂的方式和幼儿一起回忆歌词，使幼儿更加简单记忆歌词、理解歌词。而在演唱歌曲的时候，老师都会用手势指挥幼儿演唱，引导幼儿唱到哪个地方声音应当加强，哪个地方要减弱。整个活动下来，幼儿的爱好极高，学习效率也很好。唯一不足之处是在幼儿演唱歌曲的时候，老师的手势不过到位，以致幼儿不能更好的把强弱音明显的演唱出来。

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