余角补角的求解方法教案设计_第1页
余角补角的求解方法教案设计_第2页
余角补角的求解方法教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页余角补角的求解方法教案设计教学目标了解余角和补角的概念，学会判断余角和补角。学会使用角度的基本运算法则，掌握求解余角和补角的方法。培养学生的逻辑思维能力和解题能力。二、教学内容概念讲解：余角与补角的基本概念和定义。模块划分：分析余角和补角的概念和特征。解题方法：分步讲解余角和补角的求解方法。三、教学重难点理解余角和补角的概念和定义。掌握求解余角和补角的方法。四、教学过程教师引入学习余角和补角之前，首先要了解什么是角度：（1）角度是表示线段与另一条线段或平面（或空间）的相对位置的大小关系的一种量。角度是弧度、度数和梯度等多种单位的衡量标准。（2）角度分为正角、负角、零角、钝角、直角、锐角等。阐述余角和补角的概念和定义（1）余角：两个角互为余角，当且仅当它们的和等于90度。（2）补角：两个角互为补角，当且仅当它们的和等于180度。（3）通过图片展示余角和补角的概念和特征，并让学生辨认。解题方法（1）求余角：用90度减去所给的角得到补角，然后用补角再减去所给的角，即可得到余角。例如：已知一个角的度数为30度，求它的余角。解：首先用90度减去30度得到补角为60度，然后再用60度减去30度得到余角为30度。（2）求补角：用180度减去所给的角即可得到补角。例如：已知一个角的度数为75度，求它的补角。解：用180度减去75度得到补角为105度。四、教学反思在本节课的教学过程中，通过引入角度的概念，阐述了余角和补角的定义，通过图片的形式让学生更加直观地了解余角和补角的特征，从而有助于学生更好地掌握如何求解余角和补角。同时，这节课也培养了学生的逻辑思维能力和解题能力。在教学过程中，教师应该注意理论与实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论