2023年美术教研组长工作总结（通用6篇）

2023年美术教研组长工作总结（通用6篇）美术教研组长工作总结1

回首本学年的美术教化教学工作，以我校的美术教化的实际状况动身，以美术新课程标准为理论依据，仔细落实各项任务，主动探究、努力学习，为提高美术老师理论水平和教学探讨水平，推动学校课程改革，提高我校美术老师水平和教化教学质量，现简要做一下总结。

一、以科研为载体，用新的教化理念，指导各项工作。

美术教研本着贴近学生，贴近教学第一线的原则，干脆服务于教学。本学期美术组立足学校课堂教学实际，开展了课堂教学研讨、教材内容变革的探究，结合我校特色“篆刻”教学，温德辉老师上了校级公开课“印章设计”一课，进行“印章构图”探究。李卫东老师结合国画教学试验，上了“虾”一课，探究国画教学方法。林森老师结合自己教学特色上了“笑脸双喜字”一课，探究剪纸教学方法。徐娜老师结合自己任教年级学生的年龄特点，上了一节课题为“美丽的花瓶”的公开课，探究常规美术课的教学方法。通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学的深化发展。通过相互间的听课、评课、学习，拓展了美术教化的思路。

二、加强理论学习和培训，不断更新观念。确保美术教化教学稳步发展。

主动仔细地参与各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使美术老师成为合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。坚持每学期每位美术老师上一节组内教研课，发挥组内备课、教研优势，激励老师相互听课、评课。充分发挥老老师的传帮代作用，促进年轻老师的尽快成长。通过教学研讨，座谈，论文沟通等一系列活动，构建一个开放、宽松、畅通的对话机制，使美术老师能刚好沟通阅历。结合我校美术老师实际，我们提出了“一师一色”的要求，即：每位老师都要有自己的特色。现在，我们基本上实现了“一师一色”的目标。如：温德辉老师的“篆刻”、林森老师的“剪纸”、李卫东老师的“国画”、徐娜老师的低年级“简笔画”等。

三、加强教化教学探讨，注意实效。

组织美术学科老师主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。主动参与学校、区、市美术教研室组织的各种教研教改活动。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

四、取得的成果。

在这一学年中，我校的美术教研组光荣的被评为鞍山市优秀教研组。温德辉老师的篆刻作品、李卫东老师的国画作品、林森老师的剪纸作品及10余名学生作品参与了市师生书画艺术作品展。

五、存在的问题和不足

美术学科教研组自身还存在着肯定的问题，走出去学习的机会少，思想闭塞，出现了原地踏步现象。这些都成为了制约美术学科组教研教学活动的正常开展的因素。望在下学期能够克服这些困难，把我校美术教研活动再推上一个更高的台阶。

美术教研组长工作总结2

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的美术教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养

“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的教化教学文章如。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还经过技能培训、外出听课等使自我在教化教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充溢了自我、丰富了自我的学问和见识、为自我更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。

在日常教学中，教学时注意课前的充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后细致修改学生的美术做品，不一样年级采纳不一样的批改方法并加注作业评语，注意学生的心理教化，激励学生自信给学生创建发展特长的空间，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还进取和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，着重培育学生的综合实践本领和创新思维本领。

对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学生都非常宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生本领，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程进取参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，刚好总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自我在工作中的不足。对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自我心中的目标；美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创xx小学美术教学的新天地作出贡献。

美术教研组长工作总结3

作为一名美术老师，本学年我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业学问水平、鉴赏实力、创作实力。阅读报刊杂志，学习教化理论，把握教化动态，了解教化信息、总结点滴阅历。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了肯定的进步。以下是我的美术教学工作总结。

一、课堂教学方面

课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采纳各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的视察、思维、鉴赏实力有所提高。以爱好为主线，优化课堂教学。如：我采纳音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、长久的学习爱好。以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

二、以评价为宗旨，深化课堂教学

采纳多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创建思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的沟通，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的沟通、沟通，了解学生的内心想法，刚好加以引导，是非常必要的。以反思为手段，促进个人成长。本学期我主动撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

三、特长培育，坚持不懈

课外爱好辅导，学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教化家说得好，你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关切四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还主动完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达志向的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加绚丽的明天。

美术教研组长工作总结4

本学期即将结束，回顾我们美术组的工作小有发展。我们努力贯彻二期课改的理念，用“以生为本”的教学思想武装课堂教学，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，让孩子们能感知美并学会创作美。我们科组的老师，非常努力学习学科中的新学问、新阅历，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。

一、把课堂教学作为探研的核心，从核心问题上谋求发展。

从教学目标角度而言，课堂是达成教学上的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观最重要的“测量仪”；从以生为本的教学理念而言，课堂又是实现转变老师角色，培育学生会学与学到学科学问，最终获得智力和智能升级的一个平台。依据课堂处于教学中的核心地位，今年的四月份，美术组细心组织了一次全镇性的小学美术探研课活动。活动以“如何缔造合作互动教学式，提高美术实践绩效”为探讨课题，绽开课例选择、教案编写和课件制作。围绕这次活动的探研课题，我校美术组确定选择美术学识较深厚教学思想开放的寨东小学李罗元教育主任担当探研课执教任务。在课例的选择上，我们确定为三年级教材下册《风来了》。此课例的确定，我们基于以下几方面的考虑：一是“风”本是无形的.，把它转化为线条的“形”绘画出来，有利于激活学生的思维，发展创新意识；二是“风”为动态的、生动的，有利于提高学生的审美情趣和实力。在备课环节上，我们选择从听风观风说风画风习作赏评等五个教学步骤构建全课教学过程。“听风、观风”两步骤，我们采纳制作课件的多媒体形式，充分调动学生的多种感官进行学习，学习情趣与学习感悟双向发展，后三个教学步骤，即“说风、画风和习作赏评”的教学形式，主要设计为开展学生自主学习与合作沟通学习，转变老师角色，实现“以生为本”，在追求变更学生的学习方式中发展学生的特性思维及培育创新精神，同时强化学生绘画实践实力。

本次探研课活动，由李罗元教育解读探研课题在课堂中的实践策略与授课反思。参会的老师异样活跃，都能依据探研课题与课堂实践状况，从自已独到的教学视角，聚焦“教学情境、教学策略、教学效果”阐述自己的观点。活动的全过程，有探讨主题、有教案与课件支撑、有理论指导下的实践和实践后的评课反馈，使本次探研活动取得了良好的效果。

二、有机会就上，让学生在熬炼中成长。

5月份，实行忻城县小学生20XX年“迎奥运”书画表演赛。赛前我校细心组织工作，由蒙群瑛副校长指导国画、莫小芳副校长指导水粉画、韦新日老师指导行书和韦锋指导楷书，在竞赛中我校四名选手取得了可喜的成果：一个二等奖，三个三等奖。这些成果来之不易，国画选手韦蒙纬，在第一幅作品创作出现多处败笔的状况下，能够焕发灵感进行二度创作，以澎湃的激情汇聚成神来之笔，疾速飞书，落墨三五点，把一只唤醒春天的小鸟灵动传情地绘入作品上，迎得了前来观画的评委频频赞扬。

三、举办书画展，提升美术品质。

书画展是美术成果展示的一个平台，是师生共创校内文化的艺术天地，也是培植美术才艺的摇篮。经过近一年的发展，我校的书画展已产生了肯定的影响力。6月底，我们展出的绘画作品从内容和质量上明显优于第一次的“元旦画展”，另外，其次次书画展还增加了书法作品的展出，校内文化不断得到丰富和前所未有的发展。五到三年级美术老师指导的绘画优秀作品甚多，梁歆怡、樊丽娥、段秋云、蒙群瑛、蓝立三、莫志光老师和莫仁鹏、宋高宇等学生在为本次活动出了很多精致的书法作品，在此，感谢他们对活动的奉献、参加和支持，同时也一并感谢参与装裱书画和评画、挂书画的老师们对活动关切和帮助。总之，在学校领导的重视和关切、全体师生的共同努力下，我们的美术教学与活动才能发展有今日如此的进步和旺盛。

美术教研组长工作总结5

美术是学校教化的重要组成部分。现在的教程形式多样，内容丰富。从分析学生学习心理入手，努力解除学生在学习中产生的一些心理障碍，探究美术课堂教学的改革途径。

一、创设激起绘画热忱的情境

小学美术教学旨在培育学生的美术爱好，发展其视察力、想象力、创建力、提高审美素养，促进学生整体素养的发展。老师应创设特定的情境，激发学生学习爱好，使他们乐学、趣学，让学生在看、听、讲、做等多种综合活动中开心地、主动地获得学问，提高其审美实力及美术技能。儿童的天性好动、新奇，充溢活力，擅长思索。因此，在日常教学中老师要擅长创设特定的可感、可知、绘声绘色，亦虚亦实的情境，以趣激情，以趣生情，让学生主动、主动地获得学问，发挥学生学习的主体作用。

二、讲练结合，提高课堂教学的科学性

美术课堂教学过程以训练学生绘制技能为主，每节课讲授内容不宜过多，讲授时间约为10—15分钟，这就确定了老师要做到“精讲”。因此，讲授的内容要精确，条理清晰，层次分明，重点突出；语言要清楚、适合儿童年龄特点。

教学中精讲不是带而过，老师只有抓住重点，简明扼要地讲解，才能使学生驾驭要领，练习时，只有擅长组织，才能调动学生的眼、手、脑协调并用，提高感受力、视察力和制作力、培育创建美、应用美的实力。课堂中只有科学、合理地支配讲练结构，才能过到美术课堂教学目标的最优化。

三、加强讲解的艺术性，留意加强学生的实力培育。

没有艺术和教学是低质干瘪的教学，是不胜利的教学。我在课堂教学中擅长讲究教学艺术，用自己的教学热忱去感染学生，激发学生的情感共鸣，实现学生自主学习的情感转化。应注意课堂提问的艺术性。老师提出的问题要明白清晰，能集中学生的留意力，富有启发性。

总之，美术课是基础教化的一门重要学科，对跨世纪人才的培育，起着不要可替代的作用，因此，在美术课堂教学实施素养教化的过程中我们必需仔细学习现代教化教学理论，构建成科学和理论思维，把理论应用于教学实践，采纳不同的教学方法和手段改革优化课堂教学，调动学生学习的主动性，让学生多视察、多思索、多动手，渐渐培育学生的视察力、形象记忆力和想象创建力，提高学生的整体素养，使课堂教学沿着素养教化的轨道不断前进。

美术教研组长工作总结6

时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法。

通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。

三、拓展美术文化