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文档简介

1秋天的怀念【教材分析】气、节奏。文本叙述了史铁生对已故母亲的回念，对“子欲养而亲不待”的悔恨，以及对早习，能将学生引向史铁生丰富的精神世界，引【教学思想】【学情分析】2【教学方法】【教学目标及重难点】解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己【预习任务】【教学流程】345前的母亲徐、柔的询问形成对比。母亲再小心，面对她的仍然是儿子的“暴怒”），6俩在一块儿，要好好儿活……”①整体基调处理：第五、六断沉重、痛心，7个还未成年的女儿……沉、敏感，她一心一意只记挂着她的儿子，这样展现出来。可是儿子却那么自私、任性、不懂事赏析，更全面地去理解母亲的情感。同时，我们89是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子内心，鼓舞着我们一起“好好儿活”■【作业设计】

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