参加培训教师心得体会

参加培训教师心得体会一、开阔了眼界，提升了自己的教育专业化水平

培训让我获得了许多信息，开阔了视野。新形势下的教育教学改革工作，要求教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。能够与很多教育专家面对面地沟通，观看教育专家的讲座，熟悉理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。

二、通过培训对课堂教学有了一个新的熟悉

教师应激发学生学习积极性，制造性地开展教学。通过学习，我充分地熟悉到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生，家长普遍不够重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，学问的传授就像盐和汤一样，必需以肯定的情境为载体，才能让学生更易理解和承受。通过学习，我对课堂教学中的提问有了新的熟悉。

三、增加了责任感，做有良心的教育者

通过培训，我对教师的职业有了更深刻的熟悉，我觉得教师的职业道德集中表达在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能激发工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性，而投入全部的精力。

培训是短暂的，但意义是深远的。这次外出培训，不仅使我们教师对自己的职业有了全新的熟悉，同时也锤炼了我们教师的专业素养，开阔了我们的学问视野，提升了我们的教研力量，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，也帮忙我们找到了自身的缺乏，在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家及同行们的阅历，把学到的理论学问应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型优秀教师。

参与培训教师心得体会2

各位参与远程培训的教师们：

大家下午好，我叫张静，今日很快乐能参与第三次学情会通报活动，很荣幸能够作为学生代表站在这里进展发言。首先我要感谢我的指导教师阳教师给了我一个这么好的时机，让我结识这么多位优秀的教师。其次，我还要感谢教育部门，为我们教师搭建了一个这么好的学习提高的平台。今日我演讲的主题是“享受培训，欢乐成长”

记得刚开头参与培训的时候，我对远程培训并不抱很大的盼望，以为网络培训就是看看视屏，写几句评论……没想到培训的内容会如此的丰富，有视频看课，沙龙互动，主题研讨，研修日志，班级简报，课后作业等等，每天我都会花时间翻开研修网站，扫瞄学习相关学问，通过学习，让我对英语教学有了新的熟悉。

先说视频看课，视频中一位位专家以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。以往教学实践中的困惑在专家的点拨下也顿然明白。

记得在班级里留下第一条沙龙，阳教师就把我的沙龙话题置顶，让我倍感惊喜，看到各位教师针对我的话题发表了各自的意见，更多的教师则是供应了珍贵的教学阅历，让我特别感动，通过各位教师的精辟言语，我的问题得到了很好的解决。在沙龙话廊里，我们各自提出在教学中遇到的问题，大家群策群力，共同解决，让我们感受到合作出真知的力气。每一个话题都会引发我们学员的热议，每天我们都会有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我们的视野更加宽敞，问题得到了进一步的解决。

这个现代网络必备的工具，在本次培训中，它发挥了重要的作用，每天早上，阳教师都通过向大家问好，用一个笑脸开头一天的工作和学习，让我们倍感亲切和快乐。每次网络研讨前，阳教师都通过向大家传达每次的学习要求，更是通过现场指导大家如何开展网络主题研讨，每一次她都亲力亲为给大家起了一个很好的带头作用，给我们指引正确的学习方向，让我们少走了很多弯路。每天的学情统计更是提示我们进展学习的警世钟，提示大家在繁忙的工作之余别忘了网络学习，谨记工作和学习都是我们人生中不行或缺的一局部。关于每个阶段的要求，阳教师一般都是在群里通知大家，假如是关于某一个人的，她就利用小窗口通知，在群里通知的同时，她还不忘在班级公告里同时公布公告，以免没有准时上线的教师贻误学情，至今日，我班已有公告48条，包括每一阶段的学习要求预报、学情总结、学习提示；群研讨预报；班委会建立、班级治理细则以及培训首页的重要公告等等，通过查看这些信息，我们能够准时的查阅每天的学习任务和要求，为我们开展工作指明白方向。

日志是我们写下学习心得的地方，日志中留下了我们学习的脚印，留下了我们的教学心情，阳教师鼓舞我们大家把自己网络学习的心得体会写进日志中，作为扫瞄者更是不忘在踩过之后留下自己的只言片语。在学习之后多一份反思与监控，就多一份提高，从而使自己向反思实践者靠拢。资源更是大家情愿踏足的地方，在资源版块中大家把好的教学资源上传，有试卷、教学方法，英语短剧等等，需要的教师可以各取所需，进展下载，真正到达了资源共享，为我们的教学工作供应了很大的帮忙。

作业是我们最为薄弱的一块内容，记得在第三次主题研讨中，阳教师把如何完成一篇高质量的作业作为议题，提示大家要仔细地完成作业。在研讨过程中我们大家达成了全都的意见，那就是作业必需从教学实际动身，写出自己的真情实感，切不行泛泛而谈，没有主题性。其次还需要有后续的文字加工，正如徐绩教师说的那样，必需精雕细琢，精益求精，这样才能使自己的文章更有质量。在完成自己的作业之余，阳教师还提示大家常常去扫瞄别人的作业，并进展评论，这样既能学习他人的精彩作业，同时也是对他人劳动果实的一种认可和鼓舞。

本次培训，我们班学员间互动评论沟通，使各自的教学业务水平得到了提高。在培训过程中，我积极尝试与其他学员进展沟通，在沟通过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此相互学习、共同成长。学员之间畅所欲言，提出的很多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

这次培训对我在今后的教育教学方法上产生了极大的影响，同时，我的信息素养也有了很大的提高，特殊是对信息技术的综合运用力量方面，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和力量。

最大的变化是教学观念的转变，通过培训让我懂得了教学要围绕学问的有用性来进展，课堂上要提高学生的参加度，要充分表达以学生进展为本的精神。在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，增加对学生情感、态度与价值观的培育。在以后的教学中，我要尝试着把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样我在教学中就有了更宽阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种转变要求教师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个公平的团体，在学生获得学问的过程中，教师只是鼓励人、引导者，为学生的学习供应支持、帮忙、辅导，帮忙学生了解自己的特长、潜能，为学生的进展供应指导。

记得一位教授说过：“培训是一种福利”。确实，学习是紧急而劳碌的，但又是充实而欢乐的，我确实在享受“学习”这种福利。倾听英语教学专家的谈话，与教育博士的近距离对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对小学英语教师这个职业进展了重新的熟悉。我会以这次培训为契机，将所学到的学问逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取更大的进步。感谢大家！

参与培训教师心得体会3

本人从20xx年11月11日—20日，参与了省教育厅主办，福建教育学院承办的“福建省农村教师教育教学力量提升工程（初中生物学科）骨干教师省级培训班（第一期）的学习，经过了本次10天的培训学习，收获甚多，列举如下几个体会：

一、教育教学理论学问得到进一步提高

在经济社会浪潮的冲击下，我们一线的教师如何坚守岗位呢？首先要做到的就是安心，因安心才能守住岗位，是教师职业道德的底线，有了安心才能出才智，克制困难，亦是做好其他工作的前提和根底。在解决实际问题中，应潜心讨论学科，把握学科育人的成效，把握学问的内涵；应潜心讨论学生，用才智阅历帮助学生的进展；潜心讨论学法，树立学生学习的信念，完成历史给予的神圣使命，不断培育新思想新观念，敢于试验冲破旧的教学模式，辩证地把握阅历，让学生能活学活用所学学问，把握科技创新的命脉，而不误人子弟。

二、提升了教育教学的力量

以往，我们都有组织听课、评课活动，评课过程中，评得不全面，效果较差，大多注意教学内容和目标，对于学生关注得特殊少；通过本次的培训学习得知，听课、评课是一项完整的专业活动，应包括课前会议、课中观看和课后会议。从教师角度上，应从教学目标、教学内容、教学构造、教学方法和手段、组织形式、课堂治理、课堂互动的状况、课堂评价和教师教学根本功上对教师进展评价，同时在课中要求对学生进展全面观看，观看内容有：学习行为的类型及效果，学习习惯，学习状态，学习目标达成状况等。有理论学问指导我们后，在实践中进展了四节课的同课异构观摩，小组评课、专家点评总结，提升了学问理论与实践相结合的力量，在实践中成长了自己。

三、领会了专家传授的高水平学问

在整个培训过程中，教授、副教授及高级教师等专家以满腔的热忱和渊博的学问开展专题讲座，理论联系实践，把多年的教育教学阅历传授给我们，如：怎样开展教学讨论？论文怎样写？在课堂教学中怎样做到有效设问？“ppt”在教学中的深度应用………

总之，经过本次的培训学习，使本人在教育教学力量上提升了，在今后的教育教学上将更上一层楼，为祖国的社会主义教育事业做出应有的奉献。

参与培训教师心得体会4

在本学期，学区组织骨干教师参与了培训。作为一名骨干教师，参与这次活动是我义不容辞的义务，也是我提高业务素养的一个时机。

作为一名语文骨干教师，通过这几次的培训，是我更加深刻的领悟了新课标的理念。在《语文课程标准》中，明确阐述：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面进展和终身进展的根底。语文课程的多功能和奠基作用，打算了它在九年义务教育阶段的重要地位。在以前的大纲注意语文的思想性。如今的人文性、思想性重在文道合一，文以载道，好像有语言附属于政治或社会学之嫌，其独立性的构成，文学情趣的感情就减弱了。语文是活生生的生活现实，学生的一切学习大局部来源于生活。那么，如何在小学语文教学中更多地对学生注入人文关心，在小学语文教学中如何构建人文性教学构造呢？我在教学中进展了一些尝试：

一、正确理解与处理工具性与人文性的关系。

改革以来，有人在强调人文性的时候，不恰当地“将孩子和洗澡水一起泼掉”。“孩子”即语文本体。这样做又陷入了片面性，必定造成工具性与人文性的两败俱伤。人文性是语文课程的重要属性。课程内容、课程资源中丰富的人文内涵，打算了这一课程的性质。人文性，可以理解为人性与文化性的整合，包括文化、道德、情感等精神生活的方方面面。语言是最重要的文化载体，是人类文化的重要的组成局部。

二、要提高自己的传统语文教学水平。

小学语文教师教学水平的提高是贯彻《新课标》的关键，这方面已经做了许多工作。但是过去的培训，大都是在提高新思维、新理念方面。要求教师学习现代科学，学习语言学、心理学、教学论等学问，扩大视野，提高理论水平，这是很必要的。但是我认为现在应当在提高我国传统文化、传统语文教学上多下些工夫，使语文教学的根扎得牢牢的。现在的小学语文教师，能背诵古诗多少首？能背诵唐宋八大家的文章多少篇？小学的语文教师，古文局部可以从《古文观止》上选了几十篇，试着背诵。传统语文教学要薪火相传，年轻的语文教师，要接过传统语文教学的接力棒向前奔驰，就必需具有比拟厚实的语文素养，假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。在观摩《古诗两首》一课时，我发觉教师对于两首古诗的、年月、时代背景等都作了细心的预备。教师查找了大量的补充资料，来突破教学的难点。使学生在学习古诗时，对当时的历史有了肯定的了解。所以，学生能够体会诗人所要表达的思想感情，也能够深刻理解诗句的含义。而不仅仅是为了学习古诗而学习古诗。要做一名好的小学语文教师，书桌上需要摆放一部《古文观止》和一本《唐诗三百首》，还有一本《古代文学作品选》，时选时读，常用常新。在提高教师水平上，这方要下些工夫。年轻的语文教师，在传统语文教学修养上，要做到真正好，真——真过硬，正——路子正，好——追求完善。要独立思索，坚持教学实践，坚持数年，定会胜利。我是汉语言文学专业毕业的，我深知汉语言文学对教学工作的重要性，尤其是对语文教学的重要性。假如一名小学语文教师具有扎实的汉语言文学功底，他的语文课就可以布满浓浓的文学气息，就可以让学生更加深刻地了解中国的汉语言文学，体会中国文字、中国语言的魅力，并且为之感到骄傲。在这个根底上，我信任每一个学生在学习语文课文的时候，他就能感受到中华民族传统文化的深刻内涵，熟悉中华文化的丰厚博大，集收民族文化才智，关怀当代文化生活，敬重多样文化，汲取人类文化的养分。并且有一种想继成与进展汉语言文学的冲动，把它作为学好语文课的一个动力。

二、教学反思时教师专业成长的有效途径。

在本次培训中，学区特地聘请了刘加霞教授为我们进展了：如何进展教学反思的讲座。刘教授的讲座，揭开了我对反思的一些困惑，也明确了教学反思该如何下手去写，该写些什么。在教学中，我也开头作反思日记。针对教学中的一些状况进展了深入、细致地分析与反思。使反思能够做到有实效，不流于形式。不仅仅是为了写反思而写反思。反思的纪录，为我的教学供应了更加有力的保障。使我避开了教学中的一些错误再次消失。也使我在处理问题时更加冷静、全面地考虑问题。注意分析与过程，看淡了结果。这样对学生的进展也起到了良好的促进作用。使学生能够将康、欢乐地学习与成长。

参与培训教师心得体会5

为期x天的培训,让我收获许多，使我深受感受。这次来到省实xx教师主持的名师工作室学习，我为承受特级教师---xx教师超群师能的熏陶而快乐，更为x教师那种精益求精、爱生如子、无私奉献的高尚师德而感动。x教师及其他工作室全部成员(包括参训骨干教师)的言传身教必将使我受益终生，同时也不断鞭策自己要更加努力地工作。

培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的骨干教师依据自己的实际阅历介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。作文沟通小组

在这次培训中，教师所叙述的一些方法，实际上就为我起到了“扬帆导航”的作用，我必需好好地汲取和接受。

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。这次培训中，获得了许多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我要更加理性地熟悉自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

xx中学xxx

xx年十月二十一日

参与培训教师心得体会6

20xx年4月11日，我很荣幸参与了市教育局组织的骨干教师培训，时间也从4月11日持续到6月低，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段，数学骨干教师培训心得体会。培训的内容包括：李志教师讲的《小学数学教师专业成长与有效教学》、王福军教师讲的《用才智催生魅力课》--如何上好小学数学课、何尤教师讲的《小学数学课堂反应练习的有效策略》、培新小学李静教师的示范课《忆江南》和范莉教师的《三角形特性》、培新小学沈君梅教师讲的《小学数学图形与几何教学策略》虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学一线教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：

一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。

在本次培训中听了几位教师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母

。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心里品质。

与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生，心得体会《数学骨干教师培训心得体会》。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。

二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略。

通过学科专业科的培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的人民教师，必需具备最根本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。

三、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

本次的培训贯穿对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半”。

最终，各位前辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当幸福欢乐。

总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，尽全力去做好自己的本职工作，争取早日成为一名优秀的教师，同时盼望学校以后能有更多此类的培训活动来帮忙新教师提升自身素养。

参与培训教师心得体会7

炎炎夏日，我有幸参与宁波大学90学时培训，这十多天的培训，倾听了20来位专家的讲座，可说是受益匪浅啊。

给我们授课的大多数是宁波大学人文学院的教授们，他们有着渊博的学问，根本上都是博士。除此之外，学院还请了语文界德高望重的专家来讲座，给我们进展语文新理念的培训。

众多的专家中，我第一个想讲的是我们的省教研员蔡少军。真是佩服他的敬业精神，能那么精神饱满地给我们连续讲座一天，而且内容又是如此精彩，吸引着在座的全部学员的目光。作为省教研员，蔡教师从一个高度分析20xx年浙江省各地的中考试卷。针对不同的题目类型，蔡教师和现场的教师进展互动，共同分析某地的中考题目精彩在哪，某地的中考题目不那么准确。其中最能引起在座的语文教师的同感的是蔡教师关于语文对学生语言敏感性的培育。现在许多学生在进入初中后，埋头苦做练习，陷入题海中不能自拔，语文学科完全处于了弱势，学生平常根本是没时间或者根本就不阅读，语言表达力量极其苍白。而且有人曾经做过这么一个测试，拿一份试卷给初三学生做，然后同样的试卷给高三学生来做，整个平均分只是提高了0。04分，这是多大的有个挖苦，三年啊，三年的的语文学习，学生的语文水平可以说没有一点提高。而且随着学生学习年段的增高，学生们对语文的兴趣越来越低，这不能不引起我们语文教师的反思。

其次个要说说的是刘飞耀教师的讲座。刘教师真的是很有才华，想不到鼎鼎大名的刘教师其实还很年轻，曾是宁波江东区的教研员，听说下半年将去某个外国语学校当校长。这么一个有文人气质的人当校长，真是那个学校教师的福气。刘教师一开头给我们看了三张幻灯片，是有关《漫步》这篇文章的教案设计，在学员们的互动中，向我们道出了他的讲座的关键词，关注言语。讲座中，刘教师那主持人的语言特色本身就很吸引大家。对于教材中的精彩的语言，刘教师顺手拈来，经他一讲，大家有种恍然大悟的感觉，原来有些语言是如此的精彩，我们语文教师又有什么理由不引导学生去关注语言呢。美妙的时间总是过得特殊快，刘教师许多精彩的东西都来不及展现，不能不说是一种圆满。但是我们大家都记住了一句话：语文是一门慢工出细活的功课，教师们要渐渐来啊。

固然，这次培训的许多专家也是很精彩的，我就不一一表述了，只是盼望以后还有时机参与这样高质量的培训。

参与培训教师心得体会8

9月14日上午，有幸参与了镇里举办的新教师培训，为我们做培训讲座的几位前辈就师德、教学策略以及班级治理等方面们做了详尽的阐述，使我受益匪浅。整场培训下来，雁山中心小学郑曲云教师所讲的《班主任的工作艺术》这一课给我留下了深刻的印象，也使我感受颇深。

今年是我走上工作岗位的其次年，也是我当班主任的其次个年头。作为刚刚毕业一年多的新教师，尽管从事班主任工作已有一年的时间，可是关于班主任工作以及班级治理仍旧有许多困惑和不解，在工作上也时常遇到麻烦的问题而不知道该处理，诸如：

一、如何对待后进生

郑曲云教师谈了自己班上2位后进生的故事时，说了两句话，一句是“班主任应当是一个美的发觉者，擅长发觉不明显的地方加以表扬。”另一句是“好话一句三冬暖，冷言一句六月寒。”反思自己这一年多来的工作，发觉自己对于班上的后进生缺乏足够的关爱和急躁，甚至无意间的一些行为和语言在无形间损害到了他们。这不正如郑曲云教师所说的钉钉子的故事，损害了即使最终把钉下的钉子一颗颗拔起了，钉子所留下的痕迹照旧是历历在目的。因此，在今后的工作中，肯定要学习如何正确运用表扬与批判，而不使之成为损害学生的一把无形中的利剑。

二、如何开家长会

这一年多来，关于如何开家长会，该和家长怎么沟通，家长会上我该怎么发言，始终是我特别头疼的问题。郑教师针对如何开好家长会这点分别从期初、期中和期末这三次的家长会做了具体的阐述。特殊还点到了一年级的家长会该如何开，这让我们这几个刚刚带过一年级的新教师忽觉茅塞顿开。

班主任工作，本身就是繁琐和辛苦的，需要我们教师付出更多的时间和精力。治理班级也不是一朝一夕的事情，在今后的职业生涯中，仍需不断的学习。这次的培训，特别感谢教委给我们制造了一次这么好的时机，就像是一场准时雨一样，让我们受益良多。

参与培训教师心得体会9

通过这次农村小学骨干教师的培训，使我学习到了许多的学问。并且在这12天中我有幸倾听了众多专家和教授的精彩讲座。多位教育专家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，这次培训的主要内容有“教师职业道德”、“教师心理安康教育”、“教师专业化进展”、“新课程改革与课堂教学”、“信息技术”和“专业拓展”等内容让我大开眼界。这次培训内容丰富，学术水平高，布满了教育才智，开阔了我的视野。这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。下面谈一谈我的心得体会。

一、专家引领，思想振荡。

如吴一凡教授讲授的从“育己”走向“育人”的道理。都让人耳目一新。专家那幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观念给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。从专家的讲座中可以看出高素养的教师必需要具有崇高的道德品质，要具有敬重、期望、理解和宽容学生的高尚情操。陈晓凤教授讲授的“小学心理教育”也表达了好孩子是夸出来的，聪慧的孩子也是夸出来的教育心理道理。西南大学教授陈祥彬讲授的“小学数学策略与设计”，于波教授讲授的“解决问题”数学案例分析等的精彩演讲让我内心表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。还有李长毅教授讲授的“学科教育与课题讨论”以及论文的写作方法，让我收获狠多，在教师的教导下，使我更好地把握论文的写作方法。在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平常思索的东西太少了。寻常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑的并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的教师，这方面实在忽视了许很多多、方方面面的学问点。

二、师生互动，同行沟通，共同成长。

本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，让我在以后的数学教学过程中如何对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，学员们畅所欲言，学员们提出很多的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。通过这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，我们要以专家的教导为借鉴，为今后提高教育教学打下坚实的根底。

通过这次培训，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当不断地学习，不断地反思，更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。因此我们教师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。为早日提高农村教育教学质量而努力地做好自己的本职工作。

参与培训教师心得体会10

希望着、希望着……经过一个暑期的漫长等待与企盼，20xx年XX市法治课教师培训活动最终来了。

20xx年10月9日上午11：00左右，来自XX市各个区、各中小学校共80名教师带着简洁的行囊、风尘仆仆地齐聚XX火车站，乘坐4个半小时的高铁、转乘1个小时的大巴来到向往已久的广州番禺，入住集食宿和培训为一体的银座酒店，开启为期一周的法治课教师培训。

短短一周的培训活动，我们倾听了8位专家的精彩讲座，受益匪浅。李之宁教授题为《幸福新说——学生进展指导领域下的教师胜任力》的讲座中，我熟悉到：现代化的学校和教师不仅有教学和治理学生的职能，还应当有指导学生进展的职能，这是全民的需求，学生的需要。我们要转变观念，做新时代的教师，做学生进展指导师，让学生活出他应当有的样子。从万华教授讲授的《学校治理的法治思维》中我领悟到：学校治理需要法治思维，作为治理者肯定要有权利意识、证据意识和程序意识，保障学校治理权力的正确行使。同时，学校有义务爱护学生的受教育权、生命安康权和人身自由权、肖像权和名誉权、隐私权、独立财产权、不合理劳动权、公平对话权和申诉控告权，要关注学生的需要，理性进展人文关心。吴开华教授的《依法执教与教师法律素养》则让我记住了学校要有“办事依法、遇事找法、解决问题用法和化解冲突靠法”的法治观念，“学校确有责任的，不闹也赔，学校没有责任的，闹也不赔”；教师要依法爱护学生的各种权益不受侵害，同时要擅长拿起法律武器维护自己的合法权益，而雷丽珍教授则告知我们侵权行为的构成要件是：违法行为、损害事实、因果关系、主观过错，缺一不成立；还逐一为我们解读了《学生损害事故处理方法》中的相关条款，同时列举了一些学校损害事故的真实案例和处理方法，为学校今后处理类似大事供应了参考，很受启发。

此次培训，不光关注法治教育工作的，还充分关注教师专业进展和身心安康。从徐向阳主任题为《观念、理念、视角、方法——基于问题讨论的教育论文写作》的报告中，我明白了：教师应把写作当做一种生活方式；要有敏锐的眼光和嗅觉，顺应时代潮流、擅长找准问题，对读者有所启迪；看问题要有多个视角，敢于挑战权威；要选好标题，留意文字表达的标准和韵味。从陈兆兴教授所作的《大道至简、知易行难——对教师专业进展的几点思索》中，我体会到每个教师都要致力于提升自己语言、书写、教学、教育技能；一个优秀的教师成长会经受职前预备期、适应期、称职期和成熟期，要勤于钻研和反思，才能实现由新手到高手的蜕变；作为学校领导，要擅长引领师生在体验当下的进步中追求幸福。郑希付教授则用旁征博引、深入浅出、诙谐幽默的方式给我们做了一场有关《教师压力与心情治理》的讲座，对转变我们的认知方式、提升幸福指数有帮忙、也让我想到将来该如何构建良好师生关系、家庭关系和人际关系，做幸福优雅的教师。

总之，这次培训，承办方深圳弘博教育学院安排周密、考虑周全，主讲教师阅历丰富、分析透彻，参会教师仔细倾听、积极沟通。很有收获。信任全体参训教师肯定会仔细在将来的工作中学以致用，并发挥示范引领作用，为我市法治建立工作奉献自己的力气。

参与培训教师心得体会11

本学期我参与了由市教育局领导的教师全员培训。虽然培训的时间不多，但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式特别好，可以从别的教师、专家那得到许多涵盖教育教学各个方面的学问阅历等等。

作为一名新教师，我深深地感受到了教师工作的酸甜苦辣。通过这次教师全员培训，我对这份职业有了更加深刻的熟悉，对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习讨论和专家们的讲授，我在思索，怎样才会成为一名赢得学生宠爱的教师呢?我熟悉到首先要学会去敬重学生，只有敬重学生，学生才会敬重你。其次要抱有爱心，多与学生进展沟通，信任学生，理解学生，与学生成为朋友，要从学生的实际动身。唯有敬重和爱心，才能赢得学生的宠爱。作为一名教师，我们要加强学习，提高素养。教育的改革和进展，对教师的素养提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教育理论武装头脑，不断把握现代教育技术和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，做出新奉献。

我们要牢记使命，勇担重任。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民教师的荣耀称号。

我们教师要加强师德修养，锤炼高尚品行，做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚的人，做一个深受学生喜爱和敬重的人。经过这次培训，我深深的感受到了作为一名教师，肩上的责任特别地重大，一个教师要擅长教各种各样的学生，要读懂学生这本“无字书”，要擅长讨论学生的心理。我深信：在前辈们的教育思想滋润下，经过自身的不断学习与进步，目标确定能到达。固然，这一切都不是等来的，是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教育事业的进展与辉煌的明天共同奋斗吧!

参与培训教师心得体会12

7月17日至7月19日，我特别荣幸的参与了宁县教育体育局组织的心理安康教育培训，分别倾听了西北师大心理学院彭霞教师《心育有行、育心无痕》、丁艳芬教师《做阳光才智的教师》、赵国军教授《中学生人际交往问题及其辅导》和《中学生心理安康教育教学设计》、杨晓莉教授《中学生典型学习问题及其辅导》、姜艳斐博士《放松心情，迎接挑战》的精彩报告，通过三天的学习我受益匪浅，感受颇多。

通过学习使我熟悉到了心理安康教育的重要意义。心理安康教育是一种时代的要求。良好的心理素养是人的全面素养中的一个重要组成局部，是将来人素养中的一项非常重要的内容。在中小学开展心理安康教育，是我们学生安康成长的需要，是推动素养教育的必定要求。开展心理安康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动进展，形成完善的人格;有利于学生心理障碍的排解、心理安康的维护。因此说，开展学生心理安康教育具有重要的意义。

从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心安康的进展。这是由于心理安康是班级德育工作的一个组成局部，班主任做好心理安康教育，才能够全面地提高学生的心理素养和全面素养。心理安康内涵的核心是自尊。加强对学生的心理安康教育。结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理进展环境。一个学生要能与四周人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信念。因此，我们要积极为学生创设良好的心理进展环境，应当把工作重点放在平常维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理安康成长环境，为孩子们建立和谐公平的集体，尽量让每一个孩子能够在布满关爱、暖和、上进的学习环境之中，避开对于孩子们成长不利因素的消失。

教师本身也要注意自己的心理安康。教师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必需是心理安康的人。教师的心理安康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为教师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的”学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。

我也加深了对学生的熟悉，擅长读懂学生的心：1、了解学生的心理需求;2、懂得学生的心情表达;3、推断学生的行为特别。做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地对待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理安康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热忱投入到教学活动中去。为了让学生形成安康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。只有形成学校、家庭、社会的心理安康教育网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着安康的方向进展。

教师只有在了解学生心理的根底上，才能真正地关怀学生敬重学生，在教育教学的过程中力图营造宽松的心理环境，并允许共性的张扬，允许权利的保卫，允许爱好的进展，允许孩子自主的选择，使孩子的自尊自信得到充分进展。并在教育中积极地挖掘教育思想，在学生思想、学习、生活等方面遇到困难时，才能主动关怀帮忙引导他们。

一名教师对学生的影响不仅是学问上的智力上的影响，更是思想的、人格的影响。教师作为一个人，作为社会的一个人，对成长中的学生有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的影响需要精神的感染，需要教师的人格力气，需要教师自身的心理安康和不断的学习与进展，需要教师发自内心的喜爱和体验教育真谛并为之感到幸福。所以，作为一名教师，我们就需要不断的承受新学问，新观念，在不断的学习过程中充实、完善自我。

在今后的教育教学中我肯定会保持一颗安康、公正的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关怀爱惜自己的学生，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人才。

参与培训教师心得体会13

15号下午我们来到了都江堰兴业光亚西部乡村教师培训中心报到。立刻就找到了早已安排好的宿舍及教室，班主任杨教师向我们宣布了日后的课程和安排。晚上我们与我们的授课教师见了面，哦，原来是几个外教。我们很兴奋，这还是我们从教以来第一次近距离与老外接触。

老外很有时间观念，我们的课程安排得很紧凑。其次天上午8：30我们就正式进入了为期一个月的封闭式培训。课堂上的全英文教学，开头让我有点适应不了，但随着时间的推移，慢慢地我就被融入进了这个环境中。开头时想这一个月可怎么过，回首时又觉得时间如流水。现在想想，这一个月我过得充实，学得仔细，得到了许多学问。下面我把我的一些体会写下来与大家共享：

首先，辅导我们的每一位教师都很敬业，在英语这方面肯定博学多才。虽然教学的侧重点不同，但对于每一位教师对于每一个问题都能侃侃而谈。Mr．Don，算是我们的长辈，他在课堂上的风采让人神往，口语流利，理论独特，虽然在学校担当的工作多，他仍旧坚持对我们进展强化训练。Jenny运用她独特的见解让我们领会了丰富的西方文化。Joceny平易近人，课堂学问丰富多彩，使我们在课堂上轻松的承受了她。

再者，我这次去学习体会到学生的一点心情。为人师快八年了，开头我还与学生打成一片，渐渐我已经适应了教师高高在上的感觉，让学生回答下列问题，考学生。突然让我回归学生角色，还真有点不适应，考试也会紧急，回答下列问题之前也紧急，考不好也不好意思，不愿大声回答下列问题，上课坐着很累，尤其是教师讲的内容没兴趣时。我想我的学生确定也如此，我们只是短短的一个月，他们是好几个一个月哪，我还真应当深思一下，怎么才能让学生在和谐的学习中欢乐完成任务。并且我觉得让学生间或也应当当当“教师”，这样我们可以换位思索一下，相互体谅。第三，我觉得在英语教学方面，可以通过其他方式练习听说。我的英语就是在一种应试教育中形成的，只会做题，不会沟通。应当说现在的孩子还是幸福的，英语教学始终在改革。比方这次我们观摩他们学生上课的状况，其实他们也只是小学的学生，口语流利，思维灵敏，我们的孩子只是没经过训练和正确的引导而已。多开展英语活动，听听英语歌曲，可以激发学生的学习英语的兴趣，可以提高他们的听力水平。

第四，拓展了我的视野。我毕业没几年，之前没接触过英语专业教学训练。记得第一次领导听课时，什么都不知道，那次之后，才知道听课文最少三遍。由于领导的帮忙和引领，让我出去学习，知道了几种教学模式，这次我到都江堰学习后，又觉得我就如井底之蛙，学问太欠缺，知道的也只是停滞不前，没有更新，没有自己的思想。

第五，我找到了学习的目标和努力的方向。教师们在课堂上常常鼓舞我们，告知我们：“Icandoit．”确实，我缺乏信念，这让我惭愧，英语无非就是听、说、用，我也可以做得很好。

一个月的时间瞬间即逝，课上完了，毕业证发了。这段时间，延长了我的学问射线，也留给了我许多的思索。作为新时代的我们无论在个人进展还是在专业教学有很大的进展空间，要想不被淘汰，朋友们定好目标一起加油吧！

参与培训教师心得体会14

参与骨干教师培训班心得体会牡丹中学阳敏我参与了县里组织的骨干教师培训活动，倾听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。

新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学