文言实词推断七法

文言实词推断七法1整理ppt考点阐释?考试大纲?要求“理解常见文言实词在文中的含义〞。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。2整理ppt文言实词推断七法一、借助语境推断4二、借助字形推断三、借助通假推断四、借助结构推断五、借助语法推断六、借助成语推断七、借助课文推断3整理ppt齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪明，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。〞A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。〞B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。〞从“生而聪明〞“笃爱之〞等词语可见“黠儿〞为褒义借助语境一、想一想4整理ppt〔一〕方法指导方法：借助语境法文言实词意义，推断词义的根本原那么就是要把词放到句中去理解，根据上下条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇〞是古已有之的阅读准那么，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。5整理ppt1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。〞左，乃陷大泽中。以故汉追及之。

２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。〔二〕学以致用欺骗褒义，顽皮6整理ppt3、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深〞有“深厚〞之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没〞是“秦之遇将军〞的具体表现，可见“深〞为贬义，应释为“刻毒〞。7整理ppt

丰那么贵籴dí，歉那么贱粜tiào

籴：买进粮食粜：卖出粮食二、想一想借助字形你能推断出“籴〞和“粜〞的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？8整理ppt即根据汉字的构字方法〔主要是形声，会意〕来猜测字词的意义。(一)方法指导借助字形推断9整理ppt形声字：晴主“义〞+标“声〞=形声字注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。声旁：主要起标声的作用形旁：表示事物的类别10整理ppt

会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。会意字：从表示两人前后相随

武从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。

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可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从“禾〞与五谷有关；从“皿〞与器具有关；从“阝〞与地名或高地有关；从“求〞与毛皮关；从“隹(zhuī)〞与鸟雀有关；从“系〞与捆绑有关；从“攴〔pū)〞与敲击关；从“歹〞与死亡有关，从“月〞与肉有关，从“页〞与首有关，从“目〞与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。12整理ppt1、农人告余以春及，将有事于西畴。2、方其系燕父子以组

3.生而眇者不识日

4.王以和为诳，而刖其左足。〔二〕学以致用田地绳索瞎，双目失明

砍13整理ppt5、“傥窀穸不为盗所发〞，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞Ａ分析：根据“穴〞部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。14整理ppt1、旦日不可不蚤自来谢项王〔“蚤〞通“早〞，早点〕你能推断出“蚤〞的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

三、想一想辨明通假15整理ppt〔一〕方法通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原那么，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯通“背〞，背叛通“现〞，出现通“邀〞，邀请16整理ppt〔二〕学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说〔人名〕，使速言。〔“顾〞通“雇〞，雇佣〕〔“翼〞通“翌〞，第二天〕〔“趣〞通“促〞，催促〕17整理ppt4、秦王还柱而走。5、众皆伏泰之义“还〞通“环〞，环绕着。加点字“伏〞，中学里虽没见过，但从各种关系来看，“伏〞通“服〞是顺理成章的。18整理ppt1、文过饰非2、前倨后恭你能推断出“文〞及“倨〞的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

四、想一想文，掩饰倨，傲慢借助结构分析19整理ppt文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。〔一〕方法指导20整理ppt急湍甚箭，猛浪假设奔

追亡逐北飞奔的马亡、北对应，均为溃败。常用“败北〞，北即败21整理ppt〔二〕学以致用1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身2、通五经，贯六艺3、庶竭驽钝，攘除奸凶

〔忧劳—逸豫，安逸享乐〕〔通—贯，通晓〕〔除—攘，排除〕22整理ppt以下句子中的划线词怎样解释？1、“忠不必用，贤不必以〞2、“变姓名，诡踪迹〞3、不使内有余帛，外有赢财。由“用〞可以推出“以〞为“用〞的意思。由“变〞推出“诡〞为动词，是“隐蔽〞的意思。“赢〞也与上句的“余〞处在相同的位置，其意思也是“多〞。23整理ppt以下语句中，加点的词解释不正确的一项为哪一项〔〕

A.有难成而易败者败：毁坏B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦C.三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回D.不计其大功，总其略行略：简略【答案】D大致的，小节24整理ppt①将军身披坚执锐从句子成分看，“坚〞“锐〞分别充当“披〞和“执〞的宾语，“坚〞解“〞，“锐〞解“〞才能搭配。坚硬的盔甲锐利的兵器借助语法知识五、想一想25整理ppt〔一〕方法：借助语法推断

主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语

↓↓↓↓↓名词代词副词介宾短语动词形容词形容词名词代词名词代词26整理ppt信誉②句“犹〞是副词，作状语，“信〞处在谓语的位置上，是形容词，为“〞之意。①信知生男恶，反是生女好(?兵车行?)②今以蒋氏观之，犹信(?捕蛇者说?)③信义著于四海(?赤壁之战?)①句“信〞处在谓语动词“知〞之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“〞之意。确实③句“著〞为谓语动词，“信义〞处在主语的位置上，为名词，故“信〞为“〞之意。真实27整理ppt〔二〕学以致用解释句子中的“信〞。

1、烟涛微茫信难求

2、楚王贪而信张仪

3、信义著于四海

4、欲信大义于天下“信〞为状语，副词，可推断为“实在〞的意思。“信〞为谓语，带宾语，应是“相信〞的意思。“信义〞为主语，肯定是名词，可推为“信用〞的意思。。“信〞，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸〞，“伸张〞的意思。28整理ppt对以下句子中红色的词的解释，不正确的一项为哪一项A.威自京都省之省：探望。B.不审何得此绢审：知道。C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D.后因他信，具以白质信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵〞作“取〞的宾语，应为名词，指柴草。高考链接29整理ppt2005年浙江卷D．条其言，书于褒城驿屋壁

条：整理。

“条〞带有宾语“其言〞，应该是个动词。结合语境，把“他的话〞一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理〞。30整理ppt相如因持璧却立相如张目叱之，左右皆靡(后退)望而却步(倒下,后退)

望风披靡；所向披靡借助成语六、想一想31整理ppt成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石〞，保存了古代汉语中的众多语言现象。

〔一〕方法借助成语推断32整理ppt

1、斯言虽小，可以喻大2、〔07年福建〕今姑贷汝联系：成语“家喻户晓〞、“不言而喻〞——明白，通晓联系：成语“严惩不贷〞，——宽恕、饶恕〔二〕学以致用33整理ppt

例题展示：讨论以下句子中的划线词的词义。

1、每责一头，辄倾数家之产2、薄而观之3、假设贷而不诛，那么天下大义不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可谓久矣〞可由成语“求全责备〞推知是“索求〞之意。可与成语“日薄西山〞相联系都是“靠近〞“逼近〞的意思。联想到成语“严惩不贷〞，作“饶恕〞讲。“治〞即“长治久安〞中的“治〞〔太平〕34整理ppt以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．而考亭先生尝病其俗病：批评B．深叹其能矫然拔俗也拔：拔除C．远绍绝学，流风未远绍：继承D．不又加于古人一等乎加：超过答案：B．解析：此题考查对文言文实词在文中意思的理解。注意大语境代入法。“拔〞解释为“拔除〞明显不通。联系成语“出类拔萃〞，此处“拔〞应是“超出〞之义。35整理ppt对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．勿已。如是，又何以行之已：停止B．泽命不渝，信也渝：坚持C．公修公族，家修家族修：治理D．假设济大水有舟楫也济：渡过由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。【答案】B【解析】渝，改变、违背36整理ppt

1、除南清河太守联系课内：李密?陈情表?“除臣冼马〞，——授予官职借助课内积累2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

联系课内：乘彼垝垣，以望复关。----登七、想一想37整理ppt

我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。〔一〕方法借助课文推断38整理ppt〔二〕学以致用

1．城之不拔者二耳。2．即道人意中事，无毫发爽

其后秦伐赵，拔石城。?廉颇蔺相如列传?女也不爽，士贰其行?诗·卫风·氓?拔：被攻取。爽：过失39整理ppt以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．屋比延烧，缺乏忧也比：并排。B．臣请归节，伏矫制之罪矫：假托。C．责大指而已