2020~2021学年人教版化学第六单元《碳和碳的氧化物》复习课 教案_第1页
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2020~2021学年人教版化学第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案一、教学目标了解碳的基本特性和性质；掌握全球碳循环的基本概念和过程；理解碳的主要氧化物二氧化碳和一氧化碳的性质和应用。二、教学内容1.碳的基本特性和性质1.1碳的存在形态有机物中的碳元素；石墨和金刚石等无机物中的碳元素。1.2碳的基本性质四价元素，能与其他元素形成共价键；能构成多种化合物，如碳氢化合物、醇、醛、酮等。2.全球碳循环的基本概念和过程2.1全球碳循环的概念全球碳循环是指碳在地球上的循环过程，包括碳的吸收、释放和储存等环节。2.2全球碳循环的过程碳的吸收：光合作用：植物通过光合作用从大气中吸收二氧化碳；溶解作用：海洋中溶解的二氧化碳。碳的释放：呼吸作用：生物通过呼吸作用释放二氧化碳；燃烧作用：燃烧有机物产生二氧化碳。碳的储存：地下储存：煤、石油和天然气等；生物储存：植物和动物体内的有机物。3.碳的氧化物3.1二氧化碳（CO2）物理性质：无色、无味、不可燃、不支持燃烧；化学性质：不可燃、可溶于水形成碳酸。3.2一氧化碳（CO）物理性质：无色、无味、可燃、支持燃烧，但不稳定；化学性质：与H2结合生成CO和H2O；与多种金属形成金属酰盐。三、教学过程1.碳的基本特性和性质1.1碳的存在形态讲解碳的存在形态，通过示意图和实例让学生更好地理解。1.2碳的基本性质展示几种常见的有机化合物，让学生了解碳能构成多种化合物的特性。2.全球碳循环的基本概念和过程2.1全球碳循环的概念讲解全球碳循环的概念，强调碳在地球上的循环过程。2.2全球碳循环的过程通过PPT或实物模型等形式，让学生理解全球碳循环的吸收、释放和储存等过程。3.碳的氧化物3.1二氧化碳（CO2）讲解二氧化碳的物理性质和化学性质，以及与环境保护的关系。3.2一氧化碳（CO）讲解一氧化碳的物理性质和化学性质，并强调其对人体健康的危害。四、教学评价1.小组讨论让学生分成小组，就全球碳循环和碳的氧化物展开讨论，提出问题并互相解答。2.实验报告要求学生进行一个简单的实验，记录实验步骤和结果，并撰写实验报告。3.口头答辩随堂提问，让学生口头回答问题，加深对所学内容的理解。五、教学反思总结本节课的教学效果，

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