幼儿园大班社会领域《我和我的朋友》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班社会领域《我和我的朋友》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班社会领域《我和我的朋友》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班社会领域《我和我的朋友》教学设计1.教学背景幼儿园大班社会领域是一个非常重要的学科，是幼儿园阶段最重要的教学内容之一。社会领域包括了熟悉的人与环境、道德与生活、社会交往、自我认知与情感等。在这个学科中，教师需要培养幼儿的人际交往能力，帮助他们发展自我认知和情感，以及了解社会和环境。本次教学设计的主题为《我和我的朋友》，旨在鼓励幼儿建立良好的人际关系，发展社会交往能力。2.教学目标知识目标了解朋友的概念，及朋友之间的关系特点；大体掌握“合作”的基本概念；学习与他人合作的策略，并努力实践。能力目标培养幼儿的合作能力，鼓励他们积极参与集体活动；帮助幼儿懂得如何处理和解决冲突；把良好的交往方式带到生活中，建立良好的人际关系。情感目标正确引导幼儿形成健康的人际关系观念，并学会包容和尊重他人；为幼儿提供全面的社会交往机会，满足他们的好奇心和求知欲。3.教学内容本课时的主要内容朋友的概念及朋友之间的关系特点；合作的概念及学习与他人合作的策略；练习与他人合作的方法并从中感受到合作的乐趣；演练掌握冲突处理和解决的方法。学习主题《我和我的朋友》4.教学步骤第一步：导入环节（15分钟）带领学生回忆最近的合作活动，并提问幼儿如何与小伙伴合作完成任务；进入主题，介绍本节课的学习内容为《我和我的朋友》，让幼儿发表对友谊的看法和理解，使幼儿了解什么是朋友以及朋友之间的关系特点。第二步：讲解朋友的概念及特点（15分钟）讲解“朋友”的定义：“愿意与你一起玩、分享喜怒哀乐的人就是朋友”；引导幼儿认识真正的朋友，“真正的朋友可以互相帮助并在你需要的时候给你力量”；引导幼儿认识朋友之间的共同特点，“朋友之间应该互相关心、尊重和理解”。第三步：探究合作的概念及策略（30分钟）带领学生认识合作的概念，“合作就是我们通过互相协助、互相支持，得以实现共同目标的联合行动”；通过小组活动的形式，教导幼儿如何与他人合作；介绍几种合作策略，并请幼儿列举身边已学会的合作策略。第四步：游戏练习合作策略（20分钟）设计合作游戏，鼓励孩子们创造性地运用所学的合作策略；游戏结束后，分享游戏中运用了哪些策略以及他们是如何用策略与队友合作完成游戏的。第五步：演练掌握冲突处理和解决的方法（20分钟）引导幼儿认识冲突，“在人与人之间长时间的交往过程中，难免会发生一些矛盾和不同观点的冲突”；讲解冲突处理的方法；设计冲突解决游戏，启发幼儿积极想方法解决困难。第六步：反思（15分钟）引导幼儿今天的学习成果，和朋友愉快地合作玩耍，感受合作的乐趣，并在取得合作成功的基础上初步掌握冲突处理能力。5.教学反思本节课的教学活动围绕“朋友”和“合作”两个主题展开，使幼儿在集体活动中参与体验。在活动设计中，老师适量地引导幼儿进行问题解决，在不断试错中探索和学习，形成了自我探索、思考和情感体验的过程。通过教师的引导，幼儿在探索和学习中，渐渐理解和掌握了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论