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文档简介

第第页大班数学教案《0的认识》及教学反思

大班数学教案《0的认识》及教学反思

活动目标：

1、了解、懂得没有可以用0表示，并初步了解0还可以表示起点界限等，探究0在生活中的作用。

2、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

3、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

1、纸盒假设干。

2、糖果、扑克牌等假设干，0～5带粘贴数字卡片。

3、课件PPT。

活动过程：

一、课前活动师幼问好，手指游戏打枪

二、了解吗没有可以用数字0表示。

下面我们一起来看看几幅有趣的图片。

(PPT第3、4页)听小鸟在做什么呢?小鸟在树上开心的唱着歌儿。突然，嘣的一声，猎人开枪。小鸟都飞走了。

(1)树上有几只小鸟在唱歌?用数字几表示?

(2)树上没有小鸟用数字几表示呀?

2、PPT第5、6页。

(1)水果篮里有什么水果?一共几个呢?

(2)你最爱吃什么水果呢?一个一个吃，直到吃完没有了。

(3)水果没吃的时候共几个，用数字几表示?吃完没有了用数字几表示?

老师小结：没有了，吃完了我们用数字0表示。

三、游戏：猜一猜老师：今日老师给小伙伴预备了一些盒子。

老师展示三个大小不一样的盒子，里面分别装有3个棒棒糖，2张扑克牌和0个物品。

请小伙伴在不打开盒子的状况下，摇一摇，听一听，猜一猜盒子里面是否有东西，并选择正确的数字卡片贴在盒子上。

请全班小伙伴也照着样对桌面上的盒子也摇一摇，听一听，猜一猜。提问部分小伙伴。

老师小结：盒子里有3个棒棒糖我们用数字3表示，2张扑克牌我们用2表示，盒子里没有东西我们用数字0表示。

四、说说0的外形像什么?(PPT第8、9、10页)数字宝宝0像什么呢?引导幼儿说说像：鸡蛋、橄榄球、像椭圆形、像眼睛片。。。。

五、0在日常生活中的意义1、0可以表示起点。

播放课件：师：小伙伴你们看看这是什么?(一把直尺)在直尺上找找0在哪个位置?(直尺的左端)0右边的第一个数是几?(是1)0在这里起的是起点的作用。

2、0可以表示界限播放课件：温度计当温度为0摄氏度时，冰和水可以同时存在，并且这个时候水不会变成冰，冰不会变成水。

当温度上上升于0摄氏度时，冰会溶化成水，并且随着温度的上升还会升华成水蒸气。

当温度下降低于0摄氏度时，水会凝聚成冰。

0在这里起的是界限的作用数字宝宝0随处可见，比如：手机、电话机、电话号码、门牌号、车牌号、等等。在不同地方存在着不同的意思。

活动结束：

我们的生活中处处都有数字0，0宝宝还有很多本事呢，我们一起去查找吧。

教学反思

认识"0'是大班幼儿所需掌控的数学内容,这次活动我首先通过游戏引出"0'，然后通过引导幼儿感知"0'的实际意义以及"0'在生活中所表示的不同意义，最末通过操作"0'等活动环节，让幼儿认识数字"0'，感知数字"0'的实际意义，初步了解"0'在数字中的重要性，激发幼儿对四周生活中"0'的探究爱好。孩子特别喜爱这个

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