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文档简介

第第页幼儿园语言儿歌教案：色彩谣

幼儿园语言儿歌教案：色调谣

活动目标

1、幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色的奇异改变，激发幼儿对调色的爱好。

2、在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。

活动预备

1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人预备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。

2、各种颜色的图片(橘子、小草、茄子、轮子等)

活动过程

一、引起爱好

老师：小伙伴，魔术表演你们看过吗?你们觉得魔术师的本事大不大?

今日老师想让我们班级的小伙伴也来当一回魔术师，你们情愿不情愿?

二、幼儿进行调色操作

1、老师简约引导

老师：现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色?

接下来请小伙伴来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些美丽的颜色来?

2、老师提出调色的要求

调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。

调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本事最大。

3、幼儿在老师的指导下进行调色操作

4、老师依据每个小组变出来的不同颜色，作简约的提问：

你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?

我们可以用这种颜色来画什么?'

老师依据幼儿的回答，将事先预备的各种颜色的图片展示出来。

5.老师小结

老师：我们小伙伴的本事真大，一下子变出了这么多好看的颜色。

现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫《色调谣》

三、幼儿学习儿歌

1、老师完整地朗诵一遍

2、老师依次提问

什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子?

(叶子、茄子、轮子。)

3、幼儿跟着老师朗诵12遍

4、全体幼儿完整朗诵一遍

四、诗歌创编

1.老师：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么?(幼儿自由发言)

2.老师依据他们的发言，援助他们进行诗歌的创编。

五、结束部分

老师：这些颜色还能画很多美丽的东西，请小伙伴回家后在想想，编出新儿歌，

明天告知老师，好不好?

附儿歌：红黄两个手拉手，变出橙色画橘子;

黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子;

红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子;

红黄蓝

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