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文档简介

第第页幼儿园数学教案：树叶的分类

幼儿园数学教案：树叶的分类

活动目标

1、理解单数与双数的实际意义，有肯定的数数、统计和比较等应用数学的技能。

2、学会观测树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。

3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培育合作的精神。

活动预备每人一份树叶(叶柄)、一张表格、一只笔、展示板

活动过程

一、导入活动

1.老师：小伙伴们、大家好。今日老师为你们请来了一位客人。下面我请小伙伴们竖起你们的小耳朵，认真的听好了。听他来了。(听完后)接下来，有哪位小伙伴已经听出，

2.老师今日请来的这位小客人是谁呢?请小伙伴来告知老师。

老师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些奥秘呢?

二、对叶片的统计与分析

1、老师示范

老师：下面我请小伙伴们来看一看、数一数，老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片?

现在请小伙伴们来跟老师一起数一数，好吗?

老师：好了，刚刚小伙伴们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。

下面老师请小伙伴们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。

2、幼儿示范

老师：这么多的叶片，你是怎么数的?

小伙伴用了许多种方法数叶片，你认为那种方法又快又精确?

小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小伙伴可以采纳最适合你的方法，将东西数得又快又精确。

3、分析探究叶片的单双数的规律

老师：老师刚才发觉让小叶片两片、两片做好伙伴这种方法很有趣，我们一起用这种方法在来数一数。

三、争论分析：

老师：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好伙伴：有的还剩下一片没找到伙伴。)

四、树叶分类：

老师：这里有两张表格，我们把都能找到好伙伴的叶片送到这张表格里.把还剩下一片没有找到伙伴的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么奥秘。

五、统计数字：

老师：都能两片、两片成为好伙伴的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好伙伴的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?

六、分析两类数字的特点：

1.觉得：老师发觉有些树叶宝宝都有一个好伙伴，而有些只有一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好伙伴，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么奥秘呢?

2.老师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数是什么数呢?

他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢?还是不能。

3.老师：小伙伴都发觉了这个奥秘，老师觉得6、8、10、12、14这些数是双数，由于他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(争论10以上的单双数。)

争论发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。

活动延

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