幼儿园中班歌唱：小猴真淘气教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班歌唱：小猴真淘气教学设计背景歌唱是幼儿园音乐教育中重要的内容之一。在音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等多方面都有其独特的作用。针对幼儿园中班学生，我们教师设计了一堂歌唱课，主要围绕《小猴真淘气》这首歌进行教学。教学目标大班幼儿形成一个懂得合唱、欣赏的良好观念和习惯。大班幼儿在教师带领的音乐活动中积极参与，能够模仿简单的动作和音乐节奏。学生学会欣赏歌曲，感受歌曲的情感和意境，培养他们的情感态度和兴趣。学生们能够初步了解小猴的形象及其特点，以此来丰富他们的形象思维能力和想象力，发展他们综合分析问题的能力。教学重点与难点重点：通过《小猴真淘气》这首歌和与之相配的动作，让孩子们感受歌曲中所表达的情感，排练唱歌和动作，逐渐形成合唱团队意识。难点：引导幼儿用幼稚但准确的语言来表达自己对小猴的感受，引导幼儿体会并表达歌曲的情感，让幼儿们在合唱中完成层次化的表述与情感体验。教学手段与方法教学手段幻灯片、播放器、幼儿童话书、有象版教学方法讲授法示范法问答法观察法合作探究法整体式教学法教学过程第一步：情境营造，引入歌曲教师向大班幼儿讲述膜西古丽的小故事，让孩子们体验小猴的个性特点。播放音乐《小猴真淘气》，给幼儿呈现一个小猴真淘气的形象。第二步：学生动手，感受音乐旋律和节奏教师引导幼儿们跟着音乐“哆嗦哆嗦”摆出奇怪的动作，帮助孩子们感受到音乐的节奏和律动。让孩子们两人一组，分别表演摆出动作，鼓励孩子们发现音乐的节奏并对其作出反应。教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏自由活动，发挥自己的想象，陶冶情操。第三步：评估基础参照《小猴真淘气》歌曲的旋律，在教师的帮助下对音乐旋律和发声基础进行检查。第四步：培养综合能力，传达情感教师带领幼儿通过“听、感、唱”三个环节初步了解歌曲，并指导幼儿情感体验，了解歌曲的意境和情感。教师展示小猴的图片，让幼儿描述小猴形象和特点。第五步：合唱练习教师指挥幼儿遵循“轮唱”方式进行合唱练习，让幼儿们逐渐熟悉歌曲旋律和和声。教师指导幼儿们行进，配合歌曲旋律进行针对性的动作编排。第六步：展示给幼儿演示合唱形式，让孩子们在团队的互帮互助、激励互动中感受音乐的魅力。教师在完成练习和排练后，邀请幼儿在学生会上演出，加强他们的表现信心。教学反思通过这次教学活动，孩子们熟练掌握了一首歌曲，并在合唱中感受到团队合作的美好和意义，同时也让孩子们对小猴这个形象有了深入的认识。在教学中，我们也遇到了一些问题。例如，孩子们情感和认知的层次不同，有的孩子无法准确表达音乐中所表达的情感；有的孩子在教学过程中难以理解指令，需要

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