大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思_第1页
大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思_第2页
大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思_第3页
大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思

大班科学活动青蛙变蝌蚪教案反思

教学目标

1、明白青蛙与人类之间的关系,激发幼儿爱惜、关注小动物的情感。

2、观测并描述青蛙的形状特征,通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最末变成青蛙的生长过程。

3、培育幼儿身体平衡技能及跳的技能,熬炼幼儿的肢体动作协调技能。

4、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

蝌蚪如何变成青蛙的过程,青蛙为什么是益虫?

教学预备

青蛙图片,《小蝌蚪找妈妈》挂图

教学过程

一、观测蝌蚪的特征

1、请幼儿猜谜:河里抓青蛙,抓到黑娃娃,大大头来,细尾巴中的黑娃娃是什么?幼儿自由回答。

老师引导幼儿观测水里的蝌蚪,并提问:蝌蚪长什么样子?(头大大的、圆圆的,有一条长尾巴,像个音符)

2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样?幼儿自由发言。

3、蝌蚪是怎样运动的?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴)

引导幼儿观赏图片并提问:

1、图上画的是什么地方?有谁?

2、这些青蛙平常都是吃什么长大的呢?

3、你们可怕青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗?

二、青蛙形状特征

1、自主探究:请幼儿认真观测青蛙图片、模型,幼儿观测青蛙的形状特征,如并头部扁而宽,口阔、眼大,皮肤光滑,通常为经绿色,趾间有薄膜相连,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳跃,会游泳,多在夜间活动。

2、集体探究:你见过青蛙,听过青蛙的叫声吗?说说青蛙和其他动物的不同之处?

三、探究青蛙生长过程

1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图,讲解并描述故事。

2、提问:水草上沾着的一团聚圆的东西是什么?大脑袋长尾巴、游来游去的动物是什么?是由什么变来的?小蝌蚪又是怎样变成青蛙的?

3、幼儿复述故事。

4、比较青蛙和蝌蚪

1、老师请观测比较蝌蚪和青蛙,然后提问:

⑴青蛙长什么样子?(有四只脚,嘴很大、眼睛凹凸的)

⑵青蛙是怎样运动的?

⑶青蛙和蝌蚪形状有什么不同?运动方式有什么不同?

5、游戏:小蝌蚪变青蛙。

玩法:小伙伴围成圆圈站好,老师一边出示字卡一边说:青蛙妈妈产下很多圆圆的卵(幼儿儿蹲下双手抱腿,头低下,做圆圈外形),又成小蝌蚪(幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状),小蝌蚪长出两条前腿(幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状),又长出两条后腿(幼儿把两腿分别伸一伸),最末成青蛙呱呱叫又跳(幼儿做蛙跳状,嘴里学青蛙叫声:呱呱呱)。

教学反思

1、本节活动依据孩子的年龄特点,用小青蛙的生长过程贯穿整个活动,让孩子熬炼身体的同时也了解青蛙的生长过程,达到课程整合的目的。小伙伴学到了青蛙的形状特征,以及它演化过程。幼儿在本节课中知道也青蛙是由小蝌蚪变来了。

2、本节课少讲了青蛙的益虫,教育幼儿要从小爱护它们

3、假如让我重新上这节课,我会先告知大家环境在不断恶化,但有些小动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论