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文档简介

第页共页大班语言教案《神奇的出租车》教案课程名称：大班语言教案《神奇的出租车》课时数：1教材：《神奇的出租车》（英文版）故事书目标学习：通过故事《神奇的出租车》，培养大班幼儿的阅读能力、语言表达能力、创造力和社交能力。教学目标：1.能够听懂故事中的关键词和内容。2.能够通过关键词，回答问题和参与故事的讨论。3.能够用简短的语言描述故事中的人物和情节。4.能够通过角色扮演和故事绘本，表达自己的想法和想象。教学准备：1.《神奇的出租车》故事书2.人物角色卡片（可自制）3.故事绘本（可用图片或自制绘本）4.房间布置：一个小型出租车模型和一张城市地图教学过程：1.课前准备-将课堂布置成一个小型城市的场景，将房间里的桌子、椅子和盒子摆放成小房子、小树木和小汽车。-将小型出租车模型放在城市地图上，并将故事绘本放在一旁等待使用。2.导入新课-介绍今天的故事《神奇的出租车》。问学生是否坐过出租车，出租车的作用是什么？-引导学生讨论关于出租车的话题，例如：出租车是什么颜色的？出租车有多少个轮子？出租车师傅会说什么话？为什么人们喜欢坐出租车？3.故事分享-使用故事书向学生展示《神奇的出租车》的故事绘本，并指导学生仔细观察插图。-读故事时，强调关键词和故事情节。让学生集中注意听故事。-读完故事后，问一些问题，以确保学生理解故事的关键信息。例如：主人公是谁？他坐上了什么样的出租车？他去了哪些地方？谁是故事中的小伙伴？在故事的结尾发生了什么？4.角色扮演-将故事中的人物角色卡片分发给学生，并要求学生根据卡片的角色扮演相关的场景。例如：一位学生可以扮演主人公，其他学生可以扮演乘客、出租车司机或者故事的小伙伴。-给学生一些简短的对话提示，帮助他们在角色扮演中使用正确的语言和表达能力。例如：主人公和出租车司机之间的对话可以是：“我要去公园。”“请带我去动物园。”等。5.创作活动-指导学生制作自己的“神奇出租车绘本”。这可以是一个简单的手绘绘本，用于记录他们在角色扮演中发生的有趣事件。学生可以用图片和简短的文字表达自己的想法和创意。-鼓励学生分享他们的绘本，并帮助他们使用适当的语言来描述他们的绘本。6.教学总结-回顾今天的学习内容和活动。问学生今天学到了什么？他们喜欢什么部分？是否有任何问题或困惑？-总结教学过程中学生的表现，并赞扬他们的努力和参与度。教学延伸：1.阅读其他与出租车相关的故事书。2.找到其他关于交通工具的故事书，并进行比较。3.组织一个小型出租车角色扮演活动，让学生体验成为出租车司机和乘客的感觉。4.邀请一个出租车司机来学校进行讲座，让学生更深入了解出租车的工作。5.制作一个城市地图

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