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文档简介

声音是怎样产生的安海镇庄头小学吴理华活动一：1、根据记录表内容对尺子和皮筋各进行两个实验；2、听一听、看一看，观察尺子和皮筋发声时的现象，完成观察记录；物体方法观察到的现象（结果在括号里打钩）尺子弯曲有声（）无声（）弯曲并拨弹有声（）无声（）皮筋拉伸有声（）无声（）拉伸并拨弹有声（）无声（）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。活动二：1.运用听一听、看一看、摸一摸的方法，观察音叉发声和不发声时的状态；2.将发声和不发声的音叉插入水中，通过观察水的状态来观察音叉的状态。

音叉发声时会振动，不发声时不振动。活动三：运用听一听、看一看、摸一摸的方法，观察物体发声和不发声时的状态。物体发声时会振动，不发声时不振动。如何使发声的物体停止发出声音？物体发声时会振动，不发声时不振动。物体振动停止时，声音也会停止发出。声音是由物体振动产生的声音的世界北风呼呼，那是在振动；小溪哗哗，那是在振动；蜜蜂嗡嗡，那是在振动；小鼓咚咚，那是在振动；闹钟滴答，那是在振动；心跳砰砰，那是在振动。啊，声音！正是因为有了你，我们的世界才如此

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