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2023-2024学年人教版九年级下册化学教案第九单元-溶液-第2课时-溶解度2一、教学目标了解溶解度的概念，能够正确理解溶解度的定义。掌握溶解度与温度、物质性质之间的关系。能够运用溶解度的知识解决实际问题。二、教学重点溶解度的定义和计算方法。温度对溶解度的影响。三、教学难点温度对溶解度的影响机制的讲解。运用溶解度的知识解决实际问题。四、教学准备教师准备：课件：包括溶解度的定义、计算方法和温度对溶解度的影响。实验材料：盐、水、温度计等。实验器材：烧杯、玻璃棒等。学生准备：预习课本相关内容，了解溶解度的概念和计算方法。五、教学过程步骤一：导入新课教师引导学生回顾上节课的内容，复习溶解度的基本概念和计算方法。教师提出本节课的学习目标，并告知学生本节课的重点和难点。步骤二：讲解溶解度与温度的关系教师介绍溶解度与温度的关系。溶解度是指在一定温度下单位溶剂中能够溶解的最大量溶质，通常用可溶质的质量与可溶质在固态时的相对质量之比来表示。在一般情况下，溶解度随着温度的升高而增大。部分物质的溶解度随着温度的升高而减小。教师通过实验演示溶解度与温度的关系。实验一：取一烧杯，加入适量的水，然后慢慢加入盐，用玻璃棒搅拌均匀，记录下溶解的盐的质量。然后将烧杯放置在加热装置上加热，继续搅拌。观察并记录下温度与溶解度的变化。实验二：取一烧杯，加入适量的水，然后慢慢加入糖，用玻璃棒搅拌均匀，记录下溶解的糖的质量。然后将烧杯放置在冷却装置中降温，继续搅拌。观察并记录下温度与溶解度的变化。教师引导学生分析实验结果，并总结溶解度与温度的关系。具体情况下，溶解度与温度的关系取决于可溶质的性质，有些物质的溶解度随温度的升高而增加，称之为“正温度系列”；有些物质的溶解度随温度的升高而减小，称之为“负温度系列”。步骤三：解决相关问题教师提供一些相关问题供学生思考和讨论。如果要在冬天制作盐水，应该在什么温度下溶解盐能够溶解得更多？为什么在炎热的夏天饮用冰水更能解渴？教师引导学生运用溶解度与温度的关系解决上述问题，并进行讨论。步骤四：小结与拓展教师对本节课的内容进行小结，并强调温度对溶解度的影响。教师布置拓展作业，要求学生查阅相关资料，了解其他影响溶解度的因素，并写一份简短的报告。六、教学反思本节课采用了实验演示的方式，生动直观地展示了溶解度与温度的关系。通过实验结果的分析与讨论，学生更加深入地理解了溶解度的概念和计算方法。同时，通过解决相关问题的讨论，培养了学生运用所学知识解决

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