选择性必修1《稳态与调节》模块-新教材各模块的特点及变化

选择性必修1《稳态与调节》模块

特点和变化选择性必修1《稳态与调节》教材分析

1．新教材编写框架的主要特点

选择性必修教材继承原实验教材优点，重新组织教材内容。原《稳态与环境》模块被拆为两个模块——《稳态与调节》和《生物与环境》。《稳态与调节》是从个体水平阐述生命系统的调节机制。所有的生命系统都存在于一定的环境之中，在不断变化的环境条件下，依靠自我调节机制维持其稳态。本模块教材的主线就是基于这一核心概念而进行的整体设计，本模块的内容紧密围绕“稳态”和“调节”这两个关键词展开，阐述了高等生物体和人体在各种生命活动中，通过一定的调节机制，使机体保持稳态，并作为一个整体完成复杂的生命活动，适应多变的环境。本模块的学习有助于学生从系统分析的角度，认识个体生命系统的稳态；也有助于学生理解健康生活方式对于维持人体内环境的稳态、疾病预防的意义。2．新教材内容的主要变化（1）章节的调整与原必修3前3章内容相比，由于课程标准具体内容要求的变化，神经调节、体液调节、免疫调节都由一节扩充为一章，内容有较多扩充。植物生命活动的调节一章，也增加了一节内容（见下表）。章节（按新教材）内容变化性质科学家访谈生物与环境是统一的整体（孙儒泳）→探索生命活动调节的奥秘（许智宏）调整第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境细胞外液的渗透压和酸碱度→内环境的理化性质调整第2章神经调节第1节神经调节的结构基础神经系统的基本结构（中枢神经系统和外周神经系统、躯体运动神经和内脏运动神经、交感神经和副交感神经等）新增第2节神经调节的基本方式条件反射与非条件反射新增第3节神经冲动的产生和传导滥用兴奋剂、吸食毒品的危害新增第4节神经系统的分级调节神经系统对躯体运动的分级调节、神经系统对内脏活动的分级调节新增

第5节人脑的高级功能学习与记忆调整情绪新增第3章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系体液调节与神经调节的协调调整及新增第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能免疫器官﹑免疫细胞、免疫活性物质

第2节特异性免疫免疫系统对病原体的识别新增体液免疫、细胞免疫调整神经—体液—免疫调节网络的关系新增体液免疫和细胞免疫的协调配合调整及新增第3节免疫失调过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病调整及新增第4节免疫学的应用疫苗、器官移植调整及新增第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素生长素的生理作用调整及新增第2节其他植物激素植物激素间的相互作用新增第3节植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的类型和作用、植物生长调节剂的施用调整及新增第4节环境因素参与调节植物的生命活动光对植物生长发育的调节、参与调节植物生命活动的其他环境因素，植物生长发育的整体调控新增（2）知识内容的主要变化与旧版教材相比，本模块知识内容变动最大的是免疫调节部分，将“免疫调节"部分由一节扩充为一章，拓展了知识的广度和深度。本章知识内容的变化主要有以下几点：①关于免疫细胞的组成，旧教材认为免疫细胞仅包含吞噬细胞和淋巴细胞两类，而新教材则修订为树突状细胞、巨噬细胞等以及淋巴细胞。②细胞因子的表述更加准确。淋巴因子特指淋巴细胞分泌的调节分子，而细胞因子是指由免疫细胞及组织细胞分泌的在细胞间发挥相互调控作用的一类小分子可溶性多肽蛋白。新教材将免疫活性物质中的“淋巴因子”修订为“细胞因子”更为科学。③免疫系统的功能，新教材将免疫系统的功能由“防卫、监控和清除”修订为“防御、自稳和监视”。④体液免疫过程中将“吞噬细胞"修订为“抗原呈递细胞”，因为除吞噬细胞外，树突状细胞和B细胞等也参与了摄取、处理和呈递病原体的过程。根据T细胞所处的活化阶段可划分为初始T细胞，效应T细胞和记忆T细胞，其中效应T细胞按功能可划分为辅助性T细胞、细胞毒性T细胞和调节性T细胞3类。辅助性T细胞的各亚群通过分泌不同的细胞因子参与免疫调节，故新教材将参与体液免疫的“T细胞”具体化为“辅助性T细胞”。新教材明确指出体液免疫过程中B细胞的活化条件:“B细胞需接受双信号和细胞因子的刺激才能活化，进而增殖分化”，表述更为严谨，不易造成歧义。⑤细胞免