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文档简介
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜牧人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——崔护满井游记袁宏道学习目标1、能准确流利地朗读课文。2、能疏通翻译课文，积累文言字词。3、理解文章内容，体会作者的感情。4、学习本文细致、准确、生动的写景方法。2、读准字音燕地寒()花朝节()飞沙走砾
()廿二日()偕数友（）脱笼之鹄()波色乍明（）靧面()髻鬟()浅鬣()泉而茗者（）罍而歌者()红装而蹇者()汗出浃背()曝沙之鸟()呷浪之鳞()以游堕事（）恶能()
yānzhāo
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xiéhúzhàhuìjìhuánlièmíngléijiǎnjiāpùxiāhuīwū自主学习——初读课文1、自由朗读（要求读准字音，把握好停顿）5、集体朗读4、展示朗读成果3、小组内互读（组长组织分工）2、指名朗读课文（要求其他同学听读并点评再读课文——合作学习1、交流（课前已经安排同学们借助课下注释自主翻译了全文，并将自己不理解的标画出来，现在就把你的困惑交给组内解决）2、展示（学生一人一句翻译全文）3、大声齐读全文自主学习——品读课文文中说：“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。”“城居者”对春天的感受是什么？走到城外的人又会有什么发现呢？（自由朗读课文，勾画出相关语句并赏析）交流展示1、城内早春的景象是？用一个字来概括它的特点。2、作者对满井早春的总印象是什么？主要描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？描写的语句有什么特点？3、找出抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？背景资料
袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二十六年（1598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许柳条将舒未舒，柔梢披风
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