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文档简介

问题解决评价课HELLO!游戏规则：如果老师或别人喜欢的食物和你是一样的，就请你马上站起来并大声说：Metoo.Ilike

…Metoo.FreetalkOralcommunication口语交际一、创设情境，呈现目标。Learningobjective（学习目标）

知识与能力目标：1、能够听、说、认读新句型What’syourname？Mynameis...能够在真实情境使用.2、能够运用句型I’m...进行自我介绍。

Introduce:Allowmetointroducemyself.Mynameis...Youcancallme“MissGuo.”ThisclassIteachyouEnglish.Ihopewecouldgetalongwitheachother.First,let’ssay“Hello”.二、自主学习，合作讨论。Groupworkpractice我来解决问题（教师预设问题）。对学小组内交流预展。（文本内容）群学Hi/Hello,I’m...Practice.2.Workinpairs.1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。3、小组合作讨论，教师预设问题。4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。

【学法指导】Q11.

你想询问对方叫什么名字该怎么说？__________________________________________

2.介绍自己的名字该怎么说？__________________________________________________________

3.介绍自己的名字可以有几种句型？你能写出来吗？__________________________Q2Q3三、展示交流，规范评价。

Theshow小组展演四、问题训练，合作指导。

--Hello,I’m….--Hi,I’m….--Ihavea/an….--Metoo!What'syourname?Myname’s....Let’stalk--Hello,I’mMike.What’syourname?-Myname’sJohn.-Goodbye!-Bye,MissWhite.Let’sactChinesenameEnglishnameDoyouknow?-Hello,I’m….What’syourChinesename?--MyChinesenameis….--What’syourEnglishname?--MyEnglishnameis….--Goodbye!--Bye,….Listenandsay

完成问题训练单进行多元评价..五、归纳概括，提升意义。Makeagiftofrose,thenlefthandstay

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