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第第页大班美术教案：装饰肚兜教案及教学反思

大班美术教案：装饰肚兜教案及教学反思

设计意图：

中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间制造。在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一贯都是孩子们特别感爱好和喜欢的内容。在日常生活中，孩子们对这些造型夸张，色调艳丽的布艺品特别感爱好。但是孩子们对民间服饰的了解甚少，新《纲要》中指出"引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣'。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色调、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美妙憧憬，结合本单元主题《我的生活我做主》，为了培育孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、伙伴美妙的祝福，我设计了本次活动。

活动目标

1、感受肚兜的造型及色调，尝试大胆运用各种色调，线条和花纹等进行装饰。

2、了解传统装饰图案的运用，尝试用美术的手法表达自己的祝愿和愿望。。

3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，"出处'体验胜利的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备

1、收集各式各样的肚兜。

2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸

3、音乐

活动过程

1、导入部分

让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案

2、幼儿观赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色调，图案美，并大胆表达自己的想法。

3、老师示范讲解，激发幼儿制造欲望，鼓舞幼儿大胆地依据自己美妙愿望装饰肚兜。

4、沟通共享

让幼儿在音乐中相互观赏自己的作品。

延伸活动：

1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。

2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由观赏，制作。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难

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