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文档简介

在主题活动中培养学生领导力

姜堰区东桥小学教育集团郑雯雯领导力培养的意义

领导力培养的意义

领导力培养策略

领导力培养路径领导力培养的意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调，要“满足不同潜质学生发展的需要，探索发现和培养创新人才的途径。”学生领导力的概念1、创新能力2、沟通能力3、合作能力4、实践能力5、社会适应能力6、积极的人生态度7、主动学习的行为8、主动帮助他人的服务意识和社会责任感领导力培养策略1、文化引领。2、集中培训。3、活动开展。4、问题探究。领导力培养路径(一)通过主题活动解决地方实际需求飘香南瓜节与荷有约领导力培养路径(一)通过主题活动解决地方实际需求(二)通过主题活动培养学生热爱家乡的责任感巧手变银杏领导力培养路径(一)通过主题活动解决地方实际需求(二)通过主题活动培养学生热爱家乡的责任感(三)通过主题活动提升学生对社会的使命感孝暖东桥，爱在重阳谢谢聆听

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