3.1合理利用土地资源（学历案）-地理八年级上册商务星球

合理利用土地资源【课标要求】运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义【学习目标】1.运用中国土地利用类型的构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。2.运用中国土地利用类型的分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。3.以耕地为例，说出我国土地资源的数量特点。4.列举我国土地资源利用中存在的问题，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造目标1事实性知识√√目标2事实性知识√√目标3事实性知识√√目标4元认知知识√√√√【评价任务】1.借助中国土地利用类型的构成图，准确说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。（检测目标1）2.借助中国土地利用类型的分布图，概括出我国主要土地资源的地区分布特点。（检测目标2）3.结合课本活动题，概括出我国土地资源的数量特点。（检测目标3）4.结合课本中我国土地利用中面临的主要问题，列举我国土地资源利用中的问题，切实体会“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。（检测目标4）【学习过程】一、资源与建议1.本节课使用《中国土地利用的构成》、《我国土地利用类型的分布》、《我国土地利用中面临的主要问题》，关于“认识我国耕地的基本特点”“认识珍惜和保护耕地的紧迫性”的系列图文资料。2.本节课为星球地图出版社八年级上册第三章第一节第1课时教学任务，是在了解了我国不同地区气候、地形的基础上，通过分析不同的土地利用类型所需要的不同条件，推测其应该分布的位置，培养学生的思维能力。二、课前预习学生：分组搜集有关土地的资料，收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。教师：制作多媒体教学课件三、课中学习学习任务一、我国土地资源的主要利用类型及构成特点（目标1）学习内容问题导入学习成果土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类的衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物化天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。教师归纳：土地孕育了地球上的万物，没有土地人类将无法生存，那么既然土地如此重要，人类又是怎么利用土地的呢？今天我们就来学习第一节合理利用土地资源。学生思考老师提出的问题教师建议：假如你小组有一块和我们学校差不多大小的土地，你将如何利用它呢？请设计一块土地利用图教师点评：引导学生根据自己的认识规划土地利用，得出土地利用类型，在对各种类型进行补充、归类。学生展示自己小组的地图制作成果。得出主要的土地利用类型：耕地林地草地建设用地我们初步了解了土地，那么你知道我国土地资源的主要利用类型及其构成特点吗？让我们一起来探究。探究一我国土地资源的主要利用类型及其构成特点指导学生观察课本57页的图311多媒体展示材料明确：不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径就不同。根据土地的用途以及土地的利用状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地、和建设用地。耕地、林地、草地为农业用地；建设用地为非农业用地。此外，土地资源还包括未利用土地。我国土地利用类型，其中比重较大，比重较小。设计说明：运用课本饼状图，提高材料的可信度，引导学生进行读图分析，提高学生的读图能力。过渡与链接既然同学们了解了我国土地资源的利用情况，那么耕地、林地、草地又是如何分布的呢？请同学们结合已学过的地形和气候知识，重点阅读教材图312我国主要土地利用类型的分布图，概括我国耕地、林地和草地的分布。学习任务二、国主要土地资源的地区分布特点（目标2）学习内容学习成果探究二列表比较耕地、林地、草地等几种土地类型的分布。1.找出我国耕地、林地的集中分布区，比较它们在地形方面有什么不同。2.找出我国东部旱地、水田集中分布区的界线，说说这条界线两边的干湿状况有什么不同。(填东部或西部)的平原和盆地，这里地形，气候，适宜发展耕作；林地主要分布在和边远山区；草地主要分布在(填东部或西部)非季风区的高原和山地。一线。这条界线南侧为(温度带)地区（干湿地区），北侧为(温度带)地区（干湿地区）。设计说明：以表格为驱动，学生更加明确读图的顺序，读图更有针对性。学习任务三、土地资源的数量特点（目标3）学习内容学习成果看图“部分国家人均耕地的比较”和图“我国土地利用类型的构成”，并结合下表，你还能看出我国土地资源有什么特点？土地类型多种多样；绝对数量，人均占有量；比重小，面积大。过渡与链接耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用，目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。学习任务三、基本国策（目标4）探究三结合书上所给的资料，请来概括一下，我国的土地资源面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？面对这些问题，国家有以下几种措施：（1）由国家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。（2）做到土地资源的“开源”与“节流”相结合，开荒与植树造林相结合，控制建筑用地。（3）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。每年6月25日，是中国的土地日，大家都要爱护我们的土地：种了祖宗田，莫抢子孙饭；但存方寸地，留与子孙耕2.国家有以下几种措施：（1）由国家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。（2）做到土地资源的“开源”与“节流”相结合，开荒与植树造林相结合，控制建筑用地。（3）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。每年6月25日，是中国的土地日，大家都要爱护我们的土地：种了祖宗田，莫抢子孙饭；但存方寸地，留与子孙耕设计说明：学生通过前面三个目标的学习，先了解到了我国的土地资源十分珍贵。本环节主要是向学生介绍我国在土地利用过程中存在的一些问题，使学生认识到我国土地资源不仅稀少变迁，还在不断减少耕地面积，积极可为，培养学生的参与意识和危机感，使学生能够更加认同我国的基本国策【检测与作业】1.关于我国土地资源的叙述，正确的是（）A.耕地、林地比重大B.荒地多，后备土地资源充足C.耕地主