绿色的世界大班教案

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绿色的世界大班教案1

【设计意图】

《绿色的世界》是为大班幼儿创编的一节语言领域活动内容。这是一首充斥童趣、稚美且富有极强吸引力，能够激发幼儿剧烈探究欲望的儿童诗歌。儿歌语言以充斥新奇和质疑的口吻符合幼儿年龄特点和认知水平。本节活动课时我结合大班幼儿的认知规律和语言进展水平，依据我园正在实施和验证的“354”游戏教学模式为依托，在活动中表达幼儿自主、合作、探究式的学习行为，特别在“4”个环节中的预设实践中让幼儿熟识诗歌、尝试利用游戏方式进行“置换单个词语”完成仿编。按部就班会用“*色的**”这一句式说话，培育幼儿想说、敢说、情愿说等文明沟通的语言习惯，以此进展幼儿的语言表达技能。另外，我尝试在活动预设上打破传统的将语言活动在室内进行的模式转移在室外，让幼儿的视野从室内拓宽到室外漂亮的学校，接受五光十色的世界用“小眼睛大世界”为活动主题，让幼儿在有生命的空间里尽情的吮吸、尽情的感知、尽情的释放、尽情的探究、营造浓浓的吟诗情境和氛围。让幼儿在“学中玩，玩中学”，体验与小伙伴一起游戏的欢乐。

【活动目标】

1、引导幼儿学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。

2、引导幼儿尝试运用“置换单个词”完成仿编，并逐步学会用“*色的**”这一句式说话，进展幼儿的语言表达技能和培育幼儿文明沟通的好习惯。

3、鼓舞幼儿乐于参加游戏，体验与小伙伴一起游戏、一起欢乐的喜悦。

【活动重点】

1、引导幼儿学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。

2、鼓舞幼儿乐于参加游戏，体验与小伙伴一起游戏的欢乐。

【活动难点】

引导幼儿尝试运用“置换单个词”完成仿编，并逐步学会用“*色的**”这一句式说话，进展幼儿的语言表达技能和培育幼儿文明沟通的好习惯。

【活动预备】

1、红、黄、蓝、绿、白、黑面具各一。

2、红、黄、绿彩色眼镜。〔眼镜与幼儿人数相等〕

3、天空、小猫、蛋糕、手套图片。

【活动过程】

一、游戏情境导入—《变脸》。

1、老师将幼儿带入户外活动场地，进行游戏活动前的组织播放《变脸》乐曲，老师表演化脸。〔以魔术的形式进行脸谱的改变〕

2、在表演结束后，师问：珍宝你们刚才都看到了哪些颜色的脸谱？幼儿回答：红色、绿色、蓝色、白色等；今日我们要带领大家一起去探究绿色的世界有多么奇妙！好吗？

二、活动前奏——找颜色。

1、师幼共拉圆圈同唱走走走，我们大手拉小手，走走走走走一同去郊游，唱完老师说蹲下，最末蹲下的小伙伴说说自己郊游路上的发觉。

2、问答式找颜色。〔师：小伙伴你刚才在郊游时都看见了什么，它们是什么颜色；幼儿：我看见了花，发觉花是红色的；还看见了花坛，花坛是白色的……。〕

3、小伙伴，你们戴上绿色的太阳镜看看有什么奇妙涌现呢？

幼儿探究发觉〔花变成了绿色，花坛也变成了绿色。〕

师：为什么这里的一切都是绿色的呢？

哦！原来是绿色的眼镜在“恶作剧”呢！

三、游戏环节“小眼睛大世界”。

1、师出示图片，边指图片边引导幼儿说出“绿色的**”。

2、引导幼儿依据图片大胆的说出儿歌的内容。

3、让幼儿戴上其它颜色的太阳镜，说一说都看到了什么？说一说“黄色的**”或“红色的**”。〔利用单个词置换方式完成〕

4、老师将幼儿分成4组，每组8人，合作完成诗歌创编接力赛。

5、师讲解游戏玩法：幼儿根据分组各站成4纵队，每队8人。各队选择自己队喜爱的颜色完成诗歌创编，哪队用时最短，哪队获胜。〔置换单个词完成创编〕

6、老师引导示范玩法。

7、幼儿玩游戏。

四、活动主题延伸。

1、简约总结本次活动，对幼儿的表现予以确定。

2、带领幼儿参观学校，感知戴上彩色眼镜和取下眼镜所观测到的事物的奇妙改变。

绿色的世界大班教案2

活动要求：

1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢乐的情趣。2、引导幼儿用诗的眼光观测四周世界，大胆进行艺术想象。3、学习仿编诗歌句，体验制造的欢乐。

活动预备：

1、图片

2、绿色的眼镜，其他颜色的眼镜。

活动过程：

小伙伴们好！

老师好！

看看！今日陈老师带来了一副什么呀？

〔眼睛〕我们用好听的话来说你说，陈老师带来了一副眼镜。

哦，你觉得这副眼镜怎么样？

练习说〔我觉得这副眼镜很美丽，我觉得这副眼镜很〕

咦，小伙伴，这副可爱的眼镜，她的镜片是什么颜色啊？

哦，那陈老师带上了这副绿色的眼镜，看到的东西是什么颜色的.呢？猜猜看？我用绿色的眼镜看到的东西都会是什么颜色的呀？

哦，对呀，我现在看见的东西都是绿色的。

想知道陈老师都看到哪些绿色的东西吗？

出示卡片

我看见的绿色的东西都放在黑板上了，你们看到了吗？

谁来说说，陈老师带着绿色的眼镜看见了什么？我看见了绿色的小猫，你们有没有见过啊？我们一起来看看，这是什么颜色的小猫？老师出示小猫卡片。

请幼儿说一说，熟识内容。

那陈老师把绿色的眼镜拿掉，这些东西还会是绿色吗？

哦，当我把绿色发眼镜拿掉，绿色发世界不见了。

陈老师，把这些图片，编成了一首好听的诗歌，想听吗？

老师朗诵

小伙伴想不想跟老师一起来念念呢？

小伙伴，你们会了吗？

我们一起跟着好听的音乐来念念好吗？

哇，我们许多小伙伴都会了，现在我要看看我们班的小伙伴究竟有多聪慧，我呀，要在这些图片当中拿掉一个，看看小伙伴还会不会好吗？

把小眼睛闭起来。看看，哪个不见了？我们一起来念念看。

哇，我们班的小伙伴特别的厉害，这次我要增加难度了，你们会吗？

把眼睛，闭起来。

好，我们一起来念念吧

那我把全部的图片都拿掉，你们会吗？

恩，那我们来试试看啊。

小伙伴，这个儿歌还有个好听的名字，叫绿色的世界。

你知道为什么叫绿色的世界吗？

带上绿色的眼镜看见的是绿色的世界，那带上陈老师这副眼镜看见的是什么颜色的世界呢？

创编儿歌

小伙伴，陈老师这还有许多种颜色的眼镜，我们出去戴上眼镜看看，除了可以看见诗里的东西，还会看见什么好吗？

绿色的世界大班教案3

语言活动：绿色的世界

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和欢乐的心情。

2、引导幼儿用诗的眼光观测四周生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。

活动预备

1、诗歌的画面一幅。

2、绿色眼镜一副。

活动组织

1、老师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。

〔1〕这首诗说了什么？

〔2〕绿色的世界都有些什么？让幼儿争论。

2、幼儿轮番戴着绿色眼镜看四周的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。

3、老师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。

〔1〕、为什么一切都变成绿色的呢？

〔2〕、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由争论，老师参加。

4、学念诗歌。

5、再熟识诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。

美工活动：做眼镜

活动目标

1、学习用简约的方法装饰眼镜。

2、培育幼儿对美工的爱好及仔细细致的良好品质。

活动预备

1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸

2、范例眼镜

3、油画棒或彩笔