当代各国学制改革发展的一般趋势

第三节当代各国学制改革和开展的一般趋势第三章学校教育制度1.教学目标一、知识目标1、了解世界各国学制改革的背景。2、理解掌握当代各国学制改革开展的一般趋势。二、过程与方法目标教师适当讲解，学生合作讨论探索，在分析综合中获得知识。三、情感态度价值观目标了解各国学制改革开展的一般趋势，关注国家教育改革，做善于改革创新的小学教师。2.教学重难点学制改革开展的一般趋势教学方法以“问题教学法〞和“讨论法〞为主，而以“讲授法〞为辅。学生以“自主学习〞和“合作学习〞为主，以“接受式〞学习为辅3.教学过程提问引入:学制建立的依据有哪些?一、生产力水平和科学技术开展状况二、社会政治经济制度三、学生的年龄特征四、本国的历史文化和国外学制的影响学制改革，也是学制建立依据的制约。4.一、当代各国学制改革的背景世界范围内新技术革命迅猛兴起，国际间竞争日趋剧烈，世界各国普遍重视教育的开展和人才素质的提高，从而有力推动了教育的群众化和民主化。与之相适应，大多数国家也都对学制进行了改革和调整。5.观察探究思考请比照英国、法国20世纪初学制系统和现行学制系统，它们有哪些变化和开展？6.7.8.9.10.二、学制改革开展的一般趋势一、重视幼儿教育，注意学前教育与小学教育的衔接。二、加强根底教育，逐步延长义务教育年限三、注重职业技术教育，普通教育和职业教育朝着综合统一的方向开展。四、成人教育迅速开展，成为当代学制的重要组成局部。随堂检测11.一、重视幼儿教育，注意学前教育

与小学教育的衔接美国著名的心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行研究，认为“5岁以前是儿童智力开展最迅速的时期。〞如果17岁所到达的智力水平定为100％，那么，从出生到4岁就获得50％的智力，4-8岁，又获得30％(到达80％)，其余的20％在8-17岁这9年中获得。布卢姆的研究给我们什么启示？抓好学前教育，对于开发幼儿的智力，培养儿童的社会适应性和健全的人格具有十分重要的意义。改革开展趋势:1、幼儿教育结束期普遍提前，6-7提前到5-6。2、幼儿教育与小学教育的衔接加强了。兴旺国家幼儿教育纳入到学制系统中。我国也有局部小学办学前班。12.二、加强根底教育，逐步延长义务教育年限根底教育为人的一生开展奠定根底。二战后，世界各国在中小学学制改革上出现了以下特点：1、小学入学年龄普遍提前，绝大多数国家地区儿童入学年龄在5-7岁，其中6岁入学的占56.8%。2、义务教育的年限逐步延长。九年义务教育。一些兴旺国家普及了12年义务教育。讨论问题：我们中国是否已经具备了普及12年义务教育的条件？3、小学阶段的学习年限相对缩短，相应延长了初中阶段的学习年限，取消小学升初中考试。4、取消了“双轨制〞。13.我们中国是否已经具备了普及12年义务教育的条件？首先是财力缺乏。中国作为一个有十三亿人口的大国，免收义务教育学杂费也是近两年才得以初步实现，还有不少地方财政为此承受颇大压力，生均经费只能维持低水平的保障。其次是农村义务教育的师资状况普遍堪忧。不少农村学校现在仍然还有临时代课教师，不管数量还是质量都亟待加强。再其次是九年义务教育还未完全普及。中国还有27个县仍未完成九年义务教育的任务。现在进城务工人员越来越多，外来子弟还有相当大比例未能进入公办学校，只能就读民办小学、初中，在那里他们仍然要交学杂费；在局部偏远、落后的农村地区“普九〞任务仍很艰巨的情况下，提出十二年义务教育，势必会加剧本来就已经存在的教育不公平。14.三、注重职业技术教育，普通教育和职业教育朝着综合统一的方向开展职业技术教育直接效劳于经济的开展。日本、德国，职业技术教育被看作经济复苏的“秘密武器〞，看作一个民族能否生存的根底。美国前苏联都加大了职业技术教育的比重。以电子计算机为中心的新技术革命的开展与根底教育普及程度的提高，普通教育、职业教育朝着综合统一的方向开展，互相渗透，互相结合，取长补短。一些兴旺国家注重职业教育向普通化、综合化转化，倾向于在职业教育中增加普通文化知识，使职业教育转变为兼具有普通高中和职业学校两种性质的综合高中。一些开展中国家将普通学校改为职业中学和综合中学。15.四、成人教育迅速开展，成为当代学制的

重要组成局部仅靠青少年时期的“一次性教育〞便可以终生享用的时代一去不返。职业后教育、回归教育、成人教育应运而生。1965年，联合国教科文组织成人教育局局长法国教育家保罗·朗格朗第一次提出“终身教育〞的概念，他认为接受教育应该是一个人从生到死永不休止的过程。教育应当在每个人需要的时候以最好的方式提供必要的知识和技术。推动了继续教育终身教育的开展。1971年，法国制定了“使终身教育成为一项全国义务〞的法案。美国1976年公布了?终身学习法?，其他国家竞相效仿。你所知道的我国成人教育机构有哪些种类？远程教育、函授大学、夜大学、老年大学、在职职工培训与教育小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？16.第三节当代各国学制改革和开展的一般趋势一、重视幼儿教育，注意学前教育与小学教育的衔接。二、加强根底教育，逐步延长义务教育年限三、注重职业技术教育，普通教育和职业教育朝着综合统一的方向开展。四、成人教育迅速开展，成为当代学制的重要组成局部。17.随堂检测1、把幼儿园大班和小学低年级结合起来是学制改革和开展的趋势之一。〔〕2、一些国家的小学由6年缩短为4年或5年，说明这些国家的义务教育年限在缩短。〔〕3、在职业技术教育中增加普通文化知识没有必要。〔〕4、第一次提出终身教育概念的人是法国教育家〔