小学生五年级作文学会分享600字大全

1/1小学生五年级作文学会分享600字大全李煜认为，共享是“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”中，当他感伤、苦痛不已时，向风儿寄予哀思，向雨儿倾诉苦痛的哀伤。伯牙认为，共享是山清水秀时，弹一曲激情澎湃的“高山流水”，与子期共赏这份相遇相知的情意。这里给大家共享一些关于学校生（五班级（作文））学会共享600字,供大家学习。

学校生五班级作文学会共享600字1

欢乐是个奇异的东西，你分给别人的越多，自己得到的就越多。

曾经的我很自私，别人常说“独乐乐不如众乐乐”，但我却觉得独乐乐更能让我满意，我的欢乐才不要和人共享呢!

爸爸妈妈特殊疼爱我，赐予了我许多好玩的，好吃的，就算是和我最亲近的妹妹我也不愿意共享给她，我只想独占这一切;在班里，我取得了特殊优秀的成果，老师让我共享秘诀，我觉得这是我努力积累出来的（方法），我不想要与人共享;我的书柜里摆满了各种好看的书，但他们的读者永久都只有我一个……我始终觉得这就是我的性格，没什么不好。

但是，上学校后，我却开头觉得很孤独。虽然我成果好，老师喜爱我，但是同学们总是对我避而远之。每当我看到其他同学结伴而行，有说有笑地走回教室，我是多么艳羡他们。

有一天，老师找我谈心，当时她给我讲了这样一个（故事）：一个精明的荷兰花草商人，千里迢迢从非洲引进了一种珍贵的花卉，预备到时候卖个好价钱。商人对这种珍贵花卉爱惜备至，很多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟连一粒种子也不愿给。他方案繁育三年，等拥有上万株后再开头出售和馈赠。第一年春天，他的花开得很美丽。其次年，花朵变小，还有一点杂色。到了第三年，花朵变得更小，花色也差多了。他请教植物学家，原来这种珍贵名花染上了隔壁邻居家花圃里其他品种的花粉。植物学家告知他：要想使此花不失本色，就得让邻居花圃里也种上这种花。商人照着做了，结果四周成了这种花的海洋，并且花朵硕大、颜色纯正，株株雍容华贵。商人和邻居全都发了财。自从那以后，在老师的关心下我明白了：共享不仅可以让财宝加倍，而且也可以让欢乐加倍、友情加倍。

于是，我尝试着把一些自己的事情、想法、学问以及一些好东西共享给大家。没过多久，我的伴侣竟然真的多了起来，我的生活时刻布满着欢声笑语。原来共享还可以制造欢乐。现在，我慢慢地长大，经受的事越来越多，我也越来越明白：与人共享是件多么欢乐的事情啊!

“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”，大诗人杜甫也在告知我们，把自己的喜悦毫不保留地倾吐与共享给别人，我们将得到更多的欢乐。

要学会共享其实很简洁，只是看你愿不情愿。人只有学会共享，才能感到由衷的幸福，也只有学会共享，我们的心胸才会宽广无私，我们的世界才会变得更大更宽阔。

学校生五班级作文学会共享600字2

百灵啼声动听，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞行;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆忙，游人闲适，人们在同一片土地生活。共享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财宝与收获。

共享能带给人们精神上的充实与欢乐。共享是一种大才智。懂得共享的人能收获高于常人几倍的欢乐。比尔·盖茨曾说：“每天早晨当我醒来，我便思考着如何与他人共享我的欢乐，由于那会使我更欢乐。”盖茨的确如其所言做到了共享：他与世人共享他最新的研发成果;他与社会共享自己的财宝;他在共享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的欢乐。不会共享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有共享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的欢乐?共享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与欢乐。

共享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的敬重。竹林七贤徜徉在山水之间，在共享彼此的志趣之时升华了各自的情意;苏轼与王安石虽然政见不同，却喜爱相互探讨诗词、共享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财宝抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴敬重的对象……由于共享，人与人之间的隔阂慢慢消逝;由于共享，他们收获了双倍的幸福;由于共享，他们得到了世人的敬重。

共享能使各种（文化）和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国绚烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发觉，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严峻;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会共享。由于共享能让文化走向一个又一个新的高峰，共享能制造一个和谐安静的国际大环境，共享将使世界这个大家庭更暖和!

让我们懂得共享，让我们试着共享，让我们充分发挥共享的魔力，让共享这个奇妙的词语在生活中熠熠生辉。

学校生五班级作文学会共享600字3

共享是漂亮的，是欢乐的，也是令人幸福的，生活因共享而布满温馨。

在那一个特别喧闹的傍晚，我和爷爷奶奶在老家大院里享受我们祖孙三人的晚餐时间。按例，我和爷爷那热腾腾的面条上总有一个油光发亮的荷包蛋，唯独奶奶碗里只有面条和漂移的油花。

爷爷把他那只蛋分成了两半，一半夹给了奶奶，奶奶却又把那半只荷包蛋还给爷爷，“还是你吃吧，我没关系的。”可爷爷也是个固执的人，又把蛋夹给奶奶，“叫你吃你就吃嘛，还那么多话。”爷爷的话里带着一丝严峻。

奶奶无可奈何，后来就把游移不定的目光锁定在我身上，“来，孩子，给你吃吧，你现在正是长身体的时候，好好补补。”奶奶边说边把那半个荷包蛋硬是塞到了我的碗里。我看着碗里的那一个半荷包蛋，又看看爷爷奶奶，深思了许久，最终想到了一个好方法。

我在荷包蛋上轻轻抿了一小口，说：“好咸啊!”奶奶听了，先是一愣，然后把蛋夹过去咬了一口，片刻后，奶奶的脸上露出了欣慰的笑容，对我说：“你这个小鬼头!根本就不咸。”我做了一个可爱的鬼脸：“假如不这样的话，奶奶是不会吃的。奶奶平常有些好吃的东西都会给我和爷爷吃，现在应当轮到您吃了。”说罢，奶奶又对我头投来一个赞许的目光。

这是我人生中第一次与别人共享东西，我突然觉得我长大了已经不是妈妈怀中撒娇的小孩子了。

在生活中，我和别人共享的东西许多：小时候的趣事啦、考试考得好成果啦、刚买的零食啦!我也从这些“共享”中再次明白了这个道理：共享是漂亮的!

学校生五班级作文学会共享600字4

那是一个阳光明媚的午后，在山西一个偏远而清苦的山村，来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚，正在心中慨叹这里的生活实在太穷困了。

突然，她的目光被一株百年老树下那位白发苍苍的老妇人吸引过去了。老人衣着简洁，微眯着眼睛，一脸慈爱地跟一个小男孩说笑着。玛丽亚奇怪   地停下脚步，不远不近地站定了。她听到老人给小男孩出了一个字谜：“一人本姓王，怀揣两块糖。”那个小男孩明显此前听说过这个字谜，立即大声回答：“是金。”老人满足地咧嘴笑了，从贴胸的衣兜里掏出两块水果糖，一块递给男孩，一块送到自己嘴里，两人甜甜地吮吸着，好像正享受着无边的幸福。

玛丽亚艳羡地望着面前这被欢乐包围着的一老一少。蓦然，她想起了祖母的那栋带大花园的美丽别墅，想起经常邀请一帮孩子到家中共享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一样单纯而畅快的笑声。

原来，欢乐和幸福，就像阳光一样无所不在。一个人，无论身处怎样的境遇，无论是富庶还是清贫，只要他怀揣着两块糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己渐渐品尝，就自有真实的欢乐如泉涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。

就是那两块一般的水果糖和那两张纯朴的笑脸，让玛丽亚做了一个一生傲慢的选择——留在中国西部，做一名帮贫助困的志愿者，播撒更多的欢乐和幸福。

后来，玛丽亚和村里人一起劳动，给村里的孩子上课，还帮着山村招商引资，办起了一个山产品加工厂，让那里的山民的日子一每天富有起来。村民感谢地称她是“幸福天使”，她却笑着说自己只是与大家一起共享了兜里的两块糖，她还要感谢大家呢，由于与他们在一起追求、奋斗的那些日子，让她发觉自己原来还能够做那么多的事情，让她品尝到从前所没有品尝到的无比的甜美。

灯下，读着玛丽亚芳香的小故事，不禁怦然心动：多么简洁的事情啊，不需要太多的寻寻找觅，不需要太多的权衡论证，只需怀揣两块糖，慷慨地与人共享，就完全可以拥有欢乐的时间，就可以拥有幸福的人生。

学校生五班级作文学会共享600字5

暑假里，我看了一本《陪伴孩子欢乐成长的100个亲子童话》，这本书里的故事告知我们要学会团结，互助友爱，伴侣牵手会胜利。其中，我最喜爱《是谁的小提琴》这个故事。

草地上有一把小提琴，出去漫步     的小熊观察了，刚要去拿，小猪也走过来观察了，也要去抢，他俩抢着小提琴，谁也不愿松手。怎么办呢?他们打算用竞赛跑步、（摔跤）、（跳高）的方法来打算胜败，谁成功了，小提琴就归谁。可他们旗鼓相当，不相上下，最终他们打算先跑到花园里的兔奶奶家的人为胜，成功者拥有这把小提琴。他们一起撞在了兔奶奶家的门上，兔奶奶请小熊吃香甜的蜂蜜，请小猪吃脆脆的胡萝卜，当他们听到美丽的小提琴声时，都沉醉了，打算把小提琴送给兔奶奶，其实小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小猪谁也没有得到这把小提琴，但他们非常欢乐。得到了好东西，要懂得和身边的伴侣一起共享。

我们生活在幸福的时代，在家我们是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公和外婆手心里的宝，他们细心呵护着我们，有好吃的先给我们吃，有好玩的先给我们玩，他们时时刻刻想的都是我们，在家我们是小皇帝、小公主，慢慢地养成了我们大部分小伴侣身上都有的自私自利的坏品质。在学校里，常常有些男小伴侣要为一些小事打架，我真想把这个故事告知他，让他们明白遇到问题可以学学小熊和小猪，想想方法就能圆满地解决冲突。

记得有一次