幼儿园大班数学公开课《重建家园》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学公开课《重建家园》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：掌握简单的几何形状及其特征；了解家园的建筑结构，认识房屋的一些部件以及影响其结构的因素；了解家园的基础设施，如自来水、燃气、电力等的使用方法；练习数字习惯，简单的数学计算。2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：培养观察能力和判断力；发展逻辑思维；增强团队合作意识；提高动手实践能力。3.情感目标通过本节课的学习，让学生：增强对家园的归属感；增强对爱护家园的意识。二、教学内容和过程1.教学内容课前启动：物品分类游戏利用课堂上的物品，让学生对物品进行分类，然后进行简单的分类解释。课堂内容：先让学生谈一谈家，引导学生做出房子的造型。引入几何形状及其特征的内容，通过拼图游戏，讲解一些房屋的部件，如墙、屋顶、窗户等，让学生自己动手搭建房屋。探讨家居设施的使用方法，讲解自来水、燃气、电力等基础设施的使用方法。练习数字习惯，贴价格在物品上，让学生计算价钱。课后实践：把讲授过的内容在家庭中实践一次。2.教学过程（1）课前启动：物品分类游戏教师拿出几个物品，如橡皮、钢笔、橡胶、白板等，让学生对物品进行分类，并进行简单的分类解释。教师帮助学生共性，引出几何形状及其特征的内容。（2）授课环节：引入几何形状及其特征的内容，通过拼图游戏。教师给每个学生准备一个拼图游戏，要求学生把几何形状拼起来；在拼的过程中讲解几何形状的特征及其名称；在拼的过程中观察学生拼图的方法及思路。讲解一些房屋的部件，如墙、屋顶、窗户等，让学生自己动手搭建房屋。教师提供准备好的零件，学生需要在教师的指导下自己动手搭建房屋，根据他们想象中的样子去搭建一个自己的房子。探讨家居设施的使用方法，讲解自来水、燃气、电力等基础设施的使用方法。教师通过图片展示等形式，指导学生认识家居设施的各种使用方法。练习数字习惯，贴价格在物品上，让学生计算价钱。教师为每个物品贴上不同的价格，学生在购物车中选择物品，再计算他买到的物品的价值。教学巩固：问答形式评价学生的掌握情况。学生可以用自己的语言解释几何形状及其规律。学生口头上讲解家居设施的使用方法。（3）课后实践家庭小实验：再次设计一个小房子，并把通过教师在课上讲解的使用设施实践一遍。三、教学评价教学评价可以从以下方面进行：学生的回答和举例的准确性。学生的动手能力和思维逻辑。教学过程中课堂氛围是否活跃、学生是否发问参与。教学目标的实现程度。教学效果本节课主要通过学生自己动手实践探究，尽量不采用单项知识点的教学方法，使得学生在学习过程中积极体验，而不是被动加工。课程设计中要格外注意作业，以避免课堂效果被课外影响所抵消。教师在教学的过程中要注意引导学生思考和参与讨论，从而达到知识建构的目的。教学反思本次课程难度适中，学生参与度高，教师在课堂上可以清晰地看到他们的思维和思考过程。面对学生提出的问题，教师及时给予了解答，调动了他们的积极性，使得课堂氛围得到了很好的

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