第二学期幼儿测评方案+结果分析模板

第二学期幼儿测评方案为深入了解各班本学期的教育教学效果以及《指南》实施的情况，为今后教育教学质量的持续提升积累数据，我园决议展开幼儿学期测评，具体安置如下：每班随机抽取5名幼儿。2.测评内容以《指南》为标准，参考各阶段的学期教学计划，小班阶段测验健康、语言两个领域及《幼儿画册》完成情况，中大班测验数学、语言两个领域及《幼儿画册》完成情况。②能说出本学期教过的儿歌1-2首。②能有感情地说出本学期教过的儿歌1-2首。①能依据图示找出排列顺序并按规律实行串珠运动。3.测查时间20**年6月29日2015年7月1日结果：被测验的六个班级30位幼儿都能按照要求手眼协调地实行串珠运动，串珠的个数也比较多，绝大部分幼儿还能边串珠边计数，幼儿手部肌肉群和手眼协调性展开较好。实行，需要幼儿具有动作水平、手眼协调水平、认知水平等。通过这次测评能够看出小班的孩子手眼协调性及手的机动性展开状况是比较好的，不但掌握了串珠的动作技能，而且能边串边计数，计数水平也得到了展开。在测评进程中幼儿均情绪丰满、态度积极、耐二、语言：能说出本学期教过的儿歌1—2首。绝大部分幼儿都能先说出儿歌的名字，再朗诵儿歌的内容,还能带上漂亮动作，朗诵时声问题分析：通过测评能够看出这30位幼儿都能够很好地掌握本学期所学的儿歌，一切幼儿都能用比较自然的声音朗诵儿歌，绝大部分幼儿能够边朗诵边做出相对应的动作。朗诵速度适中，没有出现拖长音的现象，本次测评的儿歌比较长而且比较绕口，幼儿都能完整地说出，口齿清晰，说明在平常的教学运动以及复习进程中幼儿能熟练掌握，持续稳固所学儿歌内容。只有一名测验幼儿因为胆小不能完整说出，要增强这位幼儿自信心的培育。结果：在对《幼儿画册》第一至三册以及数学操作原料的检讨中，被测评的35位幼儿都能较好地完成相关练习。问题分析：在每次教学运动结束后都能即时完成《幼儿画册》上的相关要求，并即时本次测验是结合五大领域的教育目的及内容,以《指南》为依据，从语言“能说出本学期教过的儿歌1-2首"、技能“能手眼协调地实行串珠运动"、检讨《幼儿画册》三个方面对小班六个班随机抽出的五名幼儿实行了各项水平的展开测验。通过测验结果我们了解到，幼儿的各方面的水平展开的比较好，都能较好地掌握本学期所教授的内容。需要注意个别幼儿在自信心上的培育,教师首先要赏识孩子的点滴先进，多说"你真棒",其次要发明时机，在实践中培育孩子自信心，第三要用鼓励的方法培育孩子的自信心，第四让程中辅以个别教育，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均衡稳定的展开。一、能有感情的说出本学期教过的儿歌1-2首结果：我们在各班按学号随机抽取5名幼儿测评，并且，抽出来的5个小朋友都能很流利的把儿歌完整说出来，特别是芽芽四班的小朋友，不但在感情上做的很好，还能配合儿歌做出相对应的动作。问题分析：各班在平时的教学工作中，应该在儿歌这个方面做的还是很好的，不但让结果：幼儿能使用两种不同颜色的珠子，按要求间隔色彩串珠。整体五个班的情况都还是不错的，但其中，仍有两个幼儿，需要在老师的提醒下才干按要求完成。串珠的经验，在知道这次测评的要求后,孩子们自己就能很好的操作，所以，这个运动对中班孩子来说难度不是很大。结果：各班抽查了15名幼儿的《幼儿画册》上的相关练习，总体完成的都比较好。问题分析：各班在运动结束后都能即时完成《幼儿画册》上的相关内容。老师能够即时批改，对不准确的一些题目，会让孩子即时改正。本次测验是结合五大领域的教育目的及内容,从三个方面展开的：1.能有感情的说结果我们了解到，孩子们在说儿歌方面掌握的还是很好的，幼儿不但能完整、流利的说好的很好，这次测评的内容整体也不是很难，孩子们都能掌握。作业的完成也很认真，教结果：数学运动是以串珠的形式测查，胜利率皆为100%,幼儿都能依据图示找出排这对于幼儿来说，还是比较容易的。结果：30位幼儿的《幼儿画册》上的相关练习完成的都