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文档简介

教案系列中班主题活动教案：伴侣的生日教案及反思《中班主题活动教案《伴侣的生日》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

本周我们将进入“幼儿园的伴侣多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“伴侣的生日”，生日对于孩子们来说是一个布满欢快的代名词，“过生日”是一个孩子们都感爱好的点。[文.章出自快思教.案网]但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜爱和同伴交往，喜爱和同伴一起玩，也很自愿与同伴共享欢乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关怀自己的生日动身，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢快。与此同时，我们教研组的争论  重点是主题背景下的数活动。生日必定牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的熟悉日历。因此，我设计了《伴侣的生日》这一集体活动。

活动目标：

1、初步熟悉日历，并尝试在月历中查找自己、他人的生日。

2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢快。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

材料预备：

幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

活动过程：

一、了解月历

1、你知道这是一棵什么树吗?

2、你知道你的生日是几月几日吗?

3、谁能在大树上找到自己的生日呢?

二、幼儿贴照片

1、有什么好方法找到自己的生日?

(1)先找到月份

(2)然后再找日期

2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗?(验证)

三、嬉戏

1、嬉戏请你找找我的伴侣张老师的生日是几月几日?

2、嬉戏：猜猜我得伴侣是谁?告知我们伴侣的生日日期，但是不告知我们你好伴侣的名字，就让我们猜猜你的伴侣是谁?

四、统计

嬉戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小伴侣最多(最少、一样多)?

五、过生日

现在是几月啊?有没有伴侣过生日?我们一起给他们过生日好不好?

教学反思：

在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是因为教学设计不

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