第15课《白杨礼赞》（课件）-八年级语文上册

导入

同学们，郁郁葱葱的树木为我们的生活增添了满目苍翠，为我们的生活带来了无限生机。在过去的语文课堂上，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树风韵，领略过“大雪压青松，青松挺且直”的松树雄姿。今天，我们将一起学习茅盾的《白杨礼赞》，走近挺拔的白杨树，感受作者在文中抒发的情怀。白杨礼赞茅盾学习目标Contents1231．朗读课文，理清文章的脉络。2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。3.理解白杨树的象征意义和托物言志的写法。

茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品：长篇小说《虹》、《子夜》、；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。作者简介

本文创作于1941年，当时是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日、积极反共，北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”。作者从北方军民身上看到了民族解放的前途和希望，由于当时处在国民党统治区，没有言论自由，所以只能采用含蓄的象征手法，表达自己对抗日军民的赞美之情。写作背景理解字词恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀

参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ解释词义（1）视野：视力所及的范围。（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“

文章本天成，妙手偶得之。”（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。（5）倔强：（性情）刚强不屈。（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。（7）潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。（8）秀颀：美而高。颀，高。1.快速阅读课文，给课文划分层次，并用简洁语言概括大意。2.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？整体感知1、快速阅读课文，给课文划分层次，并用简洁语言概括大意。第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美，领起全文。第二部分（第②-④段）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（第⑤、⑥段）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。第四部分（第⑦、⑧段）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（第⑨段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。

宕开一笔：现在暂时先不写，将笔头转向另一个方面去，其引申义是另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。宕开一笔也称闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。在写文章上，其实闲笔不闲，表面上它是节外生枝，实际上它对文章结构的安排、人物的塑造、中心的表达、调动读者的兴趣都起到很重要的作用。而且闲笔也有承上启下的作用，使故事衔接更生动，不生硬，起到“形散而神不散的奇效”。2.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？

作者描写了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原景象。好处：①交代白杨树的生长环境；②暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题思想作铺垫。1、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，即“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你的理解。

不矛盾。因为说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予他的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。整体感知2、朗读课文第6—8段，思考：白杨树有什么象征意义？作者是通过哪些语句层层深入的把这种意义揭示出来？

借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫象征。作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入的揭示出来；第一个“难道”通过反问引起读者思考；第二个“难道”点明“至少”象征北方农民；第三个“难道”点名象征抗日军民—“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶紧靠团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。3、本文第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段是否显得多余？为什么？

不多余。这一段进一步揭示了白杨树的象征意义，说明了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的主旨。作者所揭示的白杨树的象征意义，因为抒情议论的点染，而显得更加鲜明、突出。这一段既是对上文联想的补充，又是为下文表明态度作铺垫。因此，不多余。4.本文的题目是“白杨礼赞”，根据你对课文的理解，说说作者赞美白杨树的原因。

因为白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的质朴坚强，力求上进的精神。的精神？这种写法有什么妙处？

本文成功地运用了象征手法，通过赞美白杨树来歌颂北方农民和他们的精神。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。采用象征的写作手法，可以巧妙地表达自己的思想，增强文章的表现力。

6、文章结尾段有什么作用?

在内容上将白杨树和楠木对比。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情，深化了主题。以高昂的调子再次赞美白杨树，在结构上，呼应开头。总结1、主题：通过